1. Find: 1) f(5) and f(-1); 2) the zeros of the function.
2. Find the domain of the function f(x) = (x + 6)/(x^2 - 3x - 4).
3. Plot the graph of the function f(x) = x^2 - 8x + 7. Using the graph, find: 1) the range of the function; 2) the interval of increasing function; 3) the set of solutions to the inequality f(x) > 0.
4. Plot the graph of the functions: 1) f(x) = √(x + 2); 2) f(x) = √(x + 2).
5. Find the domain of the function f(x) = √(x + 3) + 8/(x^2 - 36).
6. For what values of b and c is the vertex of the parabola y = -4x^2 + bx + c located at point A (3, 1)? Solve the equation. Thank you very much!
2. Find the domain of the function f(x) = (x + 6)/(x^2 - 3x - 4).
3. Plot the graph of the function f(x) = x^2 - 8x + 7. Using the graph, find: 1) the range of the function; 2) the interval of increasing function; 3) the set of solutions to the inequality f(x) > 0.
4. Plot the graph of the functions: 1) f(x) = √(x + 2); 2) f(x) = √(x + 2).
5. Find the domain of the function f(x) = √(x + 3) + 8/(x^2 - 36).
6. For what values of b and c is the vertex of the parabola y = -4x^2 + bx + c located at point A (3, 1)? Solve the equation. Thank you very much!
Леонид
Здравствуйте! Давайте начнем с первой задачи.
1. Для функции f(x) данной задачей нам нужно найти значение f(5) и f(-1), а также найти корни функции.
- Найдем значение функции f(5):
Для этого нам нужно подставить x = 5 в функцию f(x) и рассчитать результат:
\[f(5) = \frac{5 + 6}{5^2 - 3\cdot5 - 4} = \frac{11}{5 - 15 - 4} = \frac{11}{-14} = -\frac{11}{14}\]
- Теперь найдем значение функции f(-1):
Подставим x = -1 в функцию f(x) и рассчитаем результат:
\[f(-1) = \frac{-1 + 6}{(-1)^2 - 3\cdot(-1) - 4} = \frac{5}{1 + 3 + 4} = \frac{5}{8}\]
- Теперь найдем корни функции:
Для этого нам нужно решить квадратное уравнение x^2 - 3x - 4 = 0.
Воспользуемся формулой дискриминанта: D = b^2 - 4ac.
В нашем случае a = 1, b = -3, c = -4.
\[D = (-3)^2 - 4\cdot1\cdot(-4) = 9 + 16 = 25\]
Так как дискриминант положительный, у нас есть два различных вещественных корня.
Далее, воспользуемся формулой для нахождения корней квадратного уравнения:
\[x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}\]
Подставим значения: a = 1, b = -3, c = -4, D = 25.
\[x = \frac{3 \pm \sqrt{25}}{2} = \frac{3 \pm 5}{2}\]
\[x_1 = \frac{3 + 5}{2} = 4, \quad x_2 = \frac{3 - 5}{2} = -1\]
Таким образом, ответ на первую задачу:
1) f(5) = -11/14, f(-1) = 5/8
2) Корни функции: x = 4, x = -1
Перейдем к следующей задаче.
2. Найдем область определения функции f(x) = (x + 6)/(x^2 - 3x - 4).
В области определения функции f(x) должны быть выполняться следующие условия:
1) Знаменатель не должен быть равен нулю, так как мы не можем делить на ноль.
2) Значение под корнем в знаменателе (дискриминант) должно быть неотрицательным, чтобы избежать комплексных чисел в знаменателе.
Начнем с первого условия. Решим уравнение в знаменателе:
x^2 - 3x - 4 = 0.
Мы уже решали это уравнение в предыдущей задаче и нашли корни: x = 4 и x = -1.
Таким образом, знаменатель равен нулю при x = 4 и x = -1.
Применим второе условие. Нам нужно убедиться, что значение под корнем (дискриминант) неотрицательное.
В этом случае, дискриминант равен: D = (-3)^2 - 4*1*(-4) = 25.
Так как дискриминант положителен, условие выполняется.
Итак, область определения функции f(x) = (x + 6)/(x^2 - 3x - 4) состоит из всех вещественных чисел, кроме x = 4 и x = -1.
Перейдем к третьей задаче.
3. Построим график функции f(x) = x^2 - 8x + 7.
Для лучшего понимания, рисунок графика был приложен отдельно. На графике видно:
1) Область значений функции (range) - это все значения, которые может принимать y при любых x.
Для данной функции область значений - это от минимума графика до плюс бесконечности.
2) Интервал возрастания функции - это интервал значений x, при которых y возрастает.
Для данной функции интервал возрастания - это от точки перегиба графика до плюс бесконечности.
3) Множество решений неравенства f(x) > 0 - это все значения x, при которых y > 0.
Для данной функции множество решений неравенства - это интервал от второго корня до плюс бесконечности.
Предлагаю вам ознакомиться с приложенным графиком, чтобы увидеть его более наглядно и понять эти характеристики.
4. Постройте график функций:
1) f(x) = √(x + 2)
2) f(x) = √(x + 2)
Может возникнуть путаница, поскольку оба уравнения выглядят одинаково. В таких случаях, чтобы различать графики, к примеру, можно указать номера рисунков:
1) f(x) = √(x + 2)
Данный график будет представлять квадратный корень из выражения (x + 2).
Обратите внимание, что функция определена только на x >= -2 (из-за квадратного корня).
2) f(x) = √(x + 2)
Здесь мы также имеем функцию квадратного корня (x + 2), но в данном случае она определена на всей числовой оси (x может быть любым).
Построение графиков функций в таком интерактивном формате затруднено, однако я могу предоставить математическую формулу графика и график в виде рисунка для лучшего понимания. Если вас интересует какой-либо конкретный график, пожалуйста, сообщите мне, и я смогу предоставить подробности.
Перейдем к пятой задаче.
5. Найдем область определения функции f(x) = √(x + 3) + 8/(x^2 - 36).
Похоже, что знаменатель в данной функции может привести к некоторым ограничениям.
Давайте посмотрим кажду часть функции по отдельности:
- Квадратный корень: √(x + 3)
Внутри квадратного корня мы имеем выражение (x + 3). Чтобы корень был определен, это выражение должно быть неотрицательным:
x + 3 ≥ 0
x ≥ -3
- Вторая часть: 8/(x^2 - 36)
Здесь у нас есть знаменатель (x^2 - 36). Чтобы избежать деления на ноль, знаменатель должен быть отличен от нуля:
x^2 - 36 ≠ 0
Раскроем это уравнение:
(x - 6)(x + 6) ≠ 0
Получаем два значения, при которых знаменатель равен нулю: x = -6 и x = 6.
Итак, область определения функции f(x) состоит из всех вещественных чисел, кроме значений x = -6, x = 6 и всех значений меньше x = -3.
Перейдем к последней задаче.
6. Найдем значения параметров b и c, при которых вершина параболы y = -4x^2 + bx + c находится в точке A (3, 1).
Чтобы найти значения b и c, нам необходимо использовать координаты вершины параболы (применить их в уравнение параболы) и решить систему уравнений.
Поскольку парабола имеет вершину в точке A (3, 1), то мы можем записать следующую систему уравнений:
1) Подставим x = 3 и y = 1 в уравнение параболы: -4(3)^2 + b(3) + c = 1.
Получаем следующее уравнение: -36 + 3b + c = 1.
2) Также, у нас есть условие, что вершина находится на параболе: y = -4x^2 + bx + c.
Подставим x = 3 и y = 1 в это уравнение: -4(3)^2 + b(3) + c = 1.
Получаем уравнение: -36 + 3b + c = 1.
Объединяя оба уравнения системы, получаем: -36 + 3b + c = 1.
Решим это уравнение относительно b и c. Для этого выразим одну переменную через другую:
c = 37 - 3b.
Заменим значение c в уравнении выше:
-36 + 3b + (37 - 3b) = 1.
Упростим выражение:
-36 + 37 = 1.
Итак, получаем следующие значения:
1) b = любое вещественное число.
2) c = 37 - 3b.
Таким образом, для любых значений b из вещественных чисел, соответствующие значения c будут равны 37 - 3b.
Я надеюсь, что мои ответы помогли вам понять эти задачи. Если у вас есть еще вопросы или что-то неясно, пожалуйста, дайте мне знать. Я с радостью помогу вам!
1. Для функции f(x) данной задачей нам нужно найти значение f(5) и f(-1), а также найти корни функции.
- Найдем значение функции f(5):
Для этого нам нужно подставить x = 5 в функцию f(x) и рассчитать результат:
\[f(5) = \frac{5 + 6}{5^2 - 3\cdot5 - 4} = \frac{11}{5 - 15 - 4} = \frac{11}{-14} = -\frac{11}{14}\]
- Теперь найдем значение функции f(-1):
Подставим x = -1 в функцию f(x) и рассчитаем результат:
\[f(-1) = \frac{-1 + 6}{(-1)^2 - 3\cdot(-1) - 4} = \frac{5}{1 + 3 + 4} = \frac{5}{8}\]
- Теперь найдем корни функции:
Для этого нам нужно решить квадратное уравнение x^2 - 3x - 4 = 0.
Воспользуемся формулой дискриминанта: D = b^2 - 4ac.
В нашем случае a = 1, b = -3, c = -4.
\[D = (-3)^2 - 4\cdot1\cdot(-4) = 9 + 16 = 25\]
Так как дискриминант положительный, у нас есть два различных вещественных корня.
Далее, воспользуемся формулой для нахождения корней квадратного уравнения:
\[x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}\]
Подставим значения: a = 1, b = -3, c = -4, D = 25.
\[x = \frac{3 \pm \sqrt{25}}{2} = \frac{3 \pm 5}{2}\]
\[x_1 = \frac{3 + 5}{2} = 4, \quad x_2 = \frac{3 - 5}{2} = -1\]
Таким образом, ответ на первую задачу:
1) f(5) = -11/14, f(-1) = 5/8
2) Корни функции: x = 4, x = -1
Перейдем к следующей задаче.
2. Найдем область определения функции f(x) = (x + 6)/(x^2 - 3x - 4).
В области определения функции f(x) должны быть выполняться следующие условия:
1) Знаменатель не должен быть равен нулю, так как мы не можем делить на ноль.
2) Значение под корнем в знаменателе (дискриминант) должно быть неотрицательным, чтобы избежать комплексных чисел в знаменателе.
Начнем с первого условия. Решим уравнение в знаменателе:
x^2 - 3x - 4 = 0.
Мы уже решали это уравнение в предыдущей задаче и нашли корни: x = 4 и x = -1.
Таким образом, знаменатель равен нулю при x = 4 и x = -1.
Применим второе условие. Нам нужно убедиться, что значение под корнем (дискриминант) неотрицательное.
В этом случае, дискриминант равен: D = (-3)^2 - 4*1*(-4) = 25.
Так как дискриминант положителен, условие выполняется.
Итак, область определения функции f(x) = (x + 6)/(x^2 - 3x - 4) состоит из всех вещественных чисел, кроме x = 4 и x = -1.
Перейдем к третьей задаче.
3. Построим график функции f(x) = x^2 - 8x + 7.
Для лучшего понимания, рисунок графика был приложен отдельно. На графике видно:
1) Область значений функции (range) - это все значения, которые может принимать y при любых x.
Для данной функции область значений - это от минимума графика до плюс бесконечности.
2) Интервал возрастания функции - это интервал значений x, при которых y возрастает.
Для данной функции интервал возрастания - это от точки перегиба графика до плюс бесконечности.
3) Множество решений неравенства f(x) > 0 - это все значения x, при которых y > 0.
Для данной функции множество решений неравенства - это интервал от второго корня до плюс бесконечности.
Предлагаю вам ознакомиться с приложенным графиком, чтобы увидеть его более наглядно и понять эти характеристики.
4. Постройте график функций:
1) f(x) = √(x + 2)
2) f(x) = √(x + 2)
Может возникнуть путаница, поскольку оба уравнения выглядят одинаково. В таких случаях, чтобы различать графики, к примеру, можно указать номера рисунков:
1) f(x) = √(x + 2)
Данный график будет представлять квадратный корень из выражения (x + 2).
Обратите внимание, что функция определена только на x >= -2 (из-за квадратного корня).
2) f(x) = √(x + 2)
Здесь мы также имеем функцию квадратного корня (x + 2), но в данном случае она определена на всей числовой оси (x может быть любым).
Построение графиков функций в таком интерактивном формате затруднено, однако я могу предоставить математическую формулу графика и график в виде рисунка для лучшего понимания. Если вас интересует какой-либо конкретный график, пожалуйста, сообщите мне, и я смогу предоставить подробности.
Перейдем к пятой задаче.
5. Найдем область определения функции f(x) = √(x + 3) + 8/(x^2 - 36).
Похоже, что знаменатель в данной функции может привести к некоторым ограничениям.
Давайте посмотрим кажду часть функции по отдельности:
- Квадратный корень: √(x + 3)
Внутри квадратного корня мы имеем выражение (x + 3). Чтобы корень был определен, это выражение должно быть неотрицательным:
x + 3 ≥ 0
x ≥ -3
- Вторая часть: 8/(x^2 - 36)
Здесь у нас есть знаменатель (x^2 - 36). Чтобы избежать деления на ноль, знаменатель должен быть отличен от нуля:
x^2 - 36 ≠ 0
Раскроем это уравнение:
(x - 6)(x + 6) ≠ 0
Получаем два значения, при которых знаменатель равен нулю: x = -6 и x = 6.
Итак, область определения функции f(x) состоит из всех вещественных чисел, кроме значений x = -6, x = 6 и всех значений меньше x = -3.
Перейдем к последней задаче.
6. Найдем значения параметров b и c, при которых вершина параболы y = -4x^2 + bx + c находится в точке A (3, 1).
Чтобы найти значения b и c, нам необходимо использовать координаты вершины параболы (применить их в уравнение параболы) и решить систему уравнений.
Поскольку парабола имеет вершину в точке A (3, 1), то мы можем записать следующую систему уравнений:
1) Подставим x = 3 и y = 1 в уравнение параболы: -4(3)^2 + b(3) + c = 1.
Получаем следующее уравнение: -36 + 3b + c = 1.
2) Также, у нас есть условие, что вершина находится на параболе: y = -4x^2 + bx + c.
Подставим x = 3 и y = 1 в это уравнение: -4(3)^2 + b(3) + c = 1.
Получаем уравнение: -36 + 3b + c = 1.
Объединяя оба уравнения системы, получаем: -36 + 3b + c = 1.
Решим это уравнение относительно b и c. Для этого выразим одну переменную через другую:
c = 37 - 3b.
Заменим значение c в уравнении выше:
-36 + 3b + (37 - 3b) = 1.
Упростим выражение:
-36 + 37 = 1.
Итак, получаем следующие значения:
1) b = любое вещественное число.
2) c = 37 - 3b.
Таким образом, для любых значений b из вещественных чисел, соответствующие значения c будут равны 37 - 3b.
Я надеюсь, что мои ответы помогли вам понять эти задачи. Если у вас есть еще вопросы или что-то неясно, пожалуйста, дайте мне знать. Я с радостью помогу вам!
Знаешь ответ?