Сколько мальчиков могли заниматься в шашечном кружке, если на занятии против девочек играли 20 школьников, Таня играла с 9 мальчиками, Оля с 10, Вика с 11 и т.д. до Светы, которая сыграла со всеми мальчиками?
Владимировна
Давайте решим задачу шаг за шагом.
Мы знаем, что на занятии против девочек играли 20 школьников. Пусть число мальчиков, игравших в шашечном кружке, будет обозначено буквой \(х\). Тогда общее число школьников на занятии будет равно сумме числа мальчиков и девочек, то есть \(20 + x\).
Также нам известно, что Таня играла с 9 мальчиками, Оля с 10, Вика с 11 и так далее, пока все мальчики не сыграли с Светой. Значит, сумма всех этих чисел должна равняться общему числу мальчиков, которое мы хотим найти.
Мы можем записать это в виде уравнения:
\[9 + 10 + 11 + \ldots + x = 20 + x\]
Теперь нам нужно найти значение \(x\). Для этого можно использовать метод сложения чисел в последовательности. В начале, мы умеем только две цифры: \(9\) и \(20\). Давайте подберем следующее число, которое прибавим к сумме, чтобы получить следующее число в последовательности:
\[9 + 10 = 19\]
\[9 + 10 + 11 = 30\]
\[9 + 10 + 11 + 12 = 42\]
И так далее.
Для решения этой задачи, мы будем продолжать эту последовательность, пока не достигнем числа 20. То есть продолжаем так:
\[9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20 = 165\]
Наше уравнение теперь выглядит так:
\[165 = 20 + x\]
Чтобы найти значение \(x\), нужно вычесть 20 из обеих сторон уравнения:
\[165 - 20 = x\]
\[x = 145\]
Ответ: В шашечном кружке могло заниматься 145 мальчиков.
Мы знаем, что на занятии против девочек играли 20 школьников. Пусть число мальчиков, игравших в шашечном кружке, будет обозначено буквой \(х\). Тогда общее число школьников на занятии будет равно сумме числа мальчиков и девочек, то есть \(20 + x\).
Также нам известно, что Таня играла с 9 мальчиками, Оля с 10, Вика с 11 и так далее, пока все мальчики не сыграли с Светой. Значит, сумма всех этих чисел должна равняться общему числу мальчиков, которое мы хотим найти.
Мы можем записать это в виде уравнения:
\[9 + 10 + 11 + \ldots + x = 20 + x\]
Теперь нам нужно найти значение \(x\). Для этого можно использовать метод сложения чисел в последовательности. В начале, мы умеем только две цифры: \(9\) и \(20\). Давайте подберем следующее число, которое прибавим к сумме, чтобы получить следующее число в последовательности:
\[9 + 10 = 19\]
\[9 + 10 + 11 = 30\]
\[9 + 10 + 11 + 12 = 42\]
И так далее.
Для решения этой задачи, мы будем продолжать эту последовательность, пока не достигнем числа 20. То есть продолжаем так:
\[9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20 = 165\]
Наше уравнение теперь выглядит так:
\[165 = 20 + x\]
Чтобы найти значение \(x\), нужно вычесть 20 из обеих сторон уравнения:
\[165 - 20 = x\]
\[x = 145\]
Ответ: В шашечном кружке могло заниматься 145 мальчиков.
Знаешь ответ?