Просьба предоставить таблицу подсчета и таблицу распределения учеников по предметам на основе указанного списка учений

Хорошо, чтобы составить таблицу подсчета и таблицу распределения учеников по предметам, нужно использовать список учеников 7-го класса, где они указали предметы, которыми они увлекаются. Предположим, что у нас есть следующий список учеников и предметы, которыми они увлекаются:

1. Алина: математика, физика, история
2. Борис: химия, биология
3. Варвара: литература, искусство
4. Глеб: физика, математика
5. Диана: английский язык, литература
6. Егор: история, география
7. Жанна: химия, математика
8. Зоя: физика, химия
9. Иван: математика, английский язык
10. Кира: физика, биология

Теперь пошагово составим таблицу подсчета. В первом столбце у нас будет названия предметов, а во втором столбце - количество учеников, увлекающихся каждым предметом. Объясним каждый шаг таблицы подсчета.

Шаг 1: Создадим список всех уникальных предметов из списка учеников.
Мы видим следующие предметы: математика, физика, история, химия, биология, литература, искусство, английский язык, география.

Шаг 2: Подсчитаем количество учеников, увлекающихся каждым предметом.
- Математика: 4 ученика (Алина, Глеб, Жанна, Иван)
- Физика: 4 ученика (Алина, Глеб, Зоя, Кира)
- История: 2 ученика (Алина, Егор)
- Химия: 3 ученика (Борис, Жанна, Зоя)
- Биология: 2 ученика (Борис, Кира)
- Литература: 2 ученика (Варвара, Диана)
- Искусство: 1 ученик (Варвара)
- Английский язык: 2 ученика (Диана, Иван)
- География: 1 ученик (Егор)

Таким образом, получаем таблицу подсчета:

| Предмет | Количество учеников |
|-------------------|---------------------|
| Математика | 4 |
| Физика | 4 |
| История | 2 |
| Химия | 3 |
| Биология | 2 |
| Литература | 2 |
| Искусство | 1 |
| Английский язык | 2 |
| География | 1 |

Теперь давайте составим таблицу распределения учеников по предметам. В первом столбце таблицы будет список учеников, а в остальных столбцах - отметки о том, какие предметы ученик выбрал. Объясним каждый шаг таблицы распределения.

Шаг 1: Создадим список всех учеников из списка учеников и их выбранных предметов.

| Ученик | Выбранные предметы |
|--------|----------------------------------|
| Алина | Математика, Физика, История |
| Борис | Химия, Биология |
| Варвара| Литература, Искусство |
| Глеб | Физика, Математика |
| Диана | Английский язык, Литература |
| Егор | История, География |
| Жанна | Химия, Математика |
| Зоя | Физика, Химия |
| Иван | Математика, Английский язык |
| Кира | Физика, Биология |

Теперь составим таблицу распределения учеников по предметам, где в столбцах будут указаны выбранные предметы для каждого ученика.

| Ученик | Математика | Физика | История | Химия | Биология | Литература | Искусство | Английский язык | География |
|--------|------------|--------|---------|-------|----------|------------|-----------|-----------------|-----------|
| Алина | Да | Да | Да | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет |
| Борис | Нет | Нет | Нет | Да | Да | Нет | Нет | Нет | Нет |
| Варвара| Нет | Нет | Нет | Нет | Нет | Да | Да | Нет | Нет |
| Глеб | Да | Да | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет |
| Диана | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет | Да | Нет | Да | Нет |
| Егор | Нет | Нет | Да | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет | Да |
| Жанна | Да | Нет | Нет | Да | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет |
| Зоя | Нет | Да | Нет | Да | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет |
| Иван | Да | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет | Нет | Да | Нет |
| Кира | Нет | Да | Нет | Нет | Да | Нет | Нет | Нет | Нет |

Теперь вы можете использовать обе таблицы, чтобы лучше понять, какие предметы выбрали ученики и сколько учеников выбрали каждый предмет. Эта информация может быть полезной для организации занятий, планирования учебного процесса и других аспектов школьной деятельности.