а: искра — огонь.
б: пасмурный — ясный.
в: лицей — гимназия.
г: посуда — тарелка.
д: белый — чёрный.
е: капуста — комета.
б: пасмурный — ясный.
в: лицей — гимназия.
г: посуда — тарелка.
д: белый — чёрный.
е: капуста — комета.
Schavel
Каждое из представленных словосочетаний включает в себя два понятия, которые имеют отношение друг к другу. Вам нужно найти такое же отношение между словами в вариантах ответа. Давайте рассмотрим каждую пару по очереди:
а: искра - огонь. Огонь порождается искрой, поэтому они взаимосвязаны. Так, отношение между искрой и огнем есть отношение к причине и следствию.
б: пасмурный - ясный. Пасмурный и ясный - это противоположности, которые описывают погодные условия.
в: лицей - гимназия. Лицей и гимназия оба являются типами школы, предлагающими высокий уровень образования.
г: посуда - тарелка. Посуда включает в себя различные предметы для сервировки стола, включая тарелки.
д: белый - чёрный. Белый и чёрный - это противоположности, описывающие цвета или оттенки.
е: капуста - комета. Здесь отношение между капустой и кометой сложно отнести к какой-либо конкретной категории или шаблону, так как они не имеют явного связующего элемента.
Таким образом, ответы будут следующими:
а: искра — огонь - причина и следствие
б: пасмурный — ясный - противоположности
в: лицей — гимназия - типы школы
г: посуда — тарелка - компонент и его часть
д: белый — чёрный - противоположности
е: капуста — комета - отношение не является типовым или описуемым
а: искра - огонь. Огонь порождается искрой, поэтому они взаимосвязаны. Так, отношение между искрой и огнем есть отношение к причине и следствию.
б: пасмурный - ясный. Пасмурный и ясный - это противоположности, которые описывают погодные условия.
в: лицей - гимназия. Лицей и гимназия оба являются типами школы, предлагающими высокий уровень образования.
г: посуда - тарелка. Посуда включает в себя различные предметы для сервировки стола, включая тарелки.
д: белый - чёрный. Белый и чёрный - это противоположности, описывающие цвета или оттенки.
е: капуста - комета. Здесь отношение между капустой и кометой сложно отнести к какой-либо конкретной категории или шаблону, так как они не имеют явного связующего элемента.
Таким образом, ответы будут следующими:
а: искра — огонь - причина и следствие
б: пасмурный — ясный - противоположности
в: лицей — гимназия - типы школы
г: посуда — тарелка - компонент и его часть
д: белый — чёрный - противоположности
е: капуста — комета - отношение не является типовым или описуемым
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
