3. В приведенной таблице представлены значения прыжков в длину учащихся восьмого класса: 198, 200, 194, 212, 216

а) Для упорядочивания значений прыжков в длину учащихся восьмого класса в вариационном ряду, нужно следовать этим шагам:
1. Начните с наименьшего значения и отметьте его в начале ряда.
2. Затем упорядочьте остальные значения по возрастанию и добавьте их по порядку в вариационный ряд.
3. Повторите этот процесс, постепенно добавляя все значения.
4. В итоге, у вас должен получиться вариационный ряд, в котором значения прыжков учащихся упорядочены от наименьшего к наибольшему.

б) Чтобы составить таблицу, отражающую абсолютные и относительные частоты, следуйте этим инструкциям:
1. Создайте таблицу с двумя столбцами. Первый столбец будет содержать значения прыжков в длину, а второй - абсолютные частоты.
2. Введите все значения прыжков в длину в первый столбец.
3. Подсчитайте, сколько раз каждое значение встречается и запишите это количество во втором столбце в соответствующей строке.
4. Для расчета относительных частот, разделите абсолютные частоты на общее количество значений и умножьте на 100%, чтобы получить процентное значение.
5. Добавьте третий столбец в таблицу для отражения относительных частот.

в) Чтобы визуализировать данные из таблицы частот с помощью гистограммы, следуйте этим шагам:
1. На оси X графика, отметьте каждое значение прыжков в длину.
2. На оси Y, отметьте диапазон значений для абсолютных или относительных частот.
3. Для каждого значения прыжков, на графике постройте столбец, высота которого будет соответствовать абсолютной или относительной частоте.
4. Убедитесь, что столбцы не сливаются друг с другом и их высоты правильно отображают соответствующие частоты.
5. Добавьте названия осей и подписи к гистограмме для ясности.

Таким образом, у вас будет упорядоченный вариационный ряд значений прыжков, таблица с абсолютными и относительными частотами, и гистограмма для визуализации данных.