Which expressions proposed by the students are definitely incorrect? a) 3, 4, 5 b) 2, 3, 5 c) 1, 2, 5 d) 1

Чтобы определить, какие выражения, предложенные учениками, точно неверны, давайте внимательно рассмотрим каждое из них и проанализируем их свойства.

a) 3, 4, 5: В данном выражении представлены числа 3, 4 и 5. Нет никакой информации о том, что они являются выражениями или результатами каких-либо математических операций. Поэтому нам не хватает информации, чтобы сделать вывод о неверности этого выражения. Пока мы не можем сказать, что выражение неверно.

b) 2, 3, 5: Аналогично предыдущему случаю, нам не хватает информации, чтобы сделать вывод о неверности этого выражения. Поэтому пока мы не можем сказать, что выражение неверно.

c) 1, 2, 5: Также как и в предыдущих двух случаях, нам не хватает информации о том, что представленные числа являются выражениями или результатами каких-либо математических операций. Мы не можем сделать вывод о неверности этого выражения.

d) 1: Данное выражение представляет собой просто число 1. Одиночное число без математического контекста не может быть неверным выражением. Поэтому мы не можем сказать, что это выражение неверно.

Таким образом, основываясь на предоставленной информации, мы не можем однозначно определить, какие из предложенных учениками выражений являются точно неверными. Мы должны иметь больше информации о том, как эти числа связаны друг с другом или являются ли они результатами каких-либо операций.