Vagondar . Write examples in the form of a column heading in your notebook. Create the smallest and largest

Хорошо, давайте разберем задачу "Vagondar" пошагово.

1. Давайте начнем с создания наименьшего и наибольшего трехзначного числа из цифр 5, 8 и 2. Для этого упорядочим цифры по возрастанию: 2, 5, 8. Используя эти цифры, наименьшее трехзначное число будет состоять из наибольшей цифры на последнем месте, средней посередине и наименьшей цифры на первом месте. Полученное наименьшее число: 258.

2. По аналогии, наибольшее трехзначное число будет состоять из наименьшей цифры на последнем месте, средней посередине и наибольшей цифры на первом месте. Полученное наибольшее число: 852.

3. Чтобы найти разницу между этими числами, вычтем наименьшее число из наибольшего: 852 - 258 = 594.

4. Теперь используем полученное значение 594 для создания наибольшего и наименьшего трехзначного числа. Аналогично первому шагу, упорядочим цифры по возрастанию: 4, 5, 9. Поэтому наименьшее трехзначное число будет равно 459, а наибольшее - 954.

5. Вычтем наименьшее число из наибольшего, чтобы найти разницу: 954 - 459 = 495.

6. Повторим этот расчет еще три раза:

- 495 - 954 = -459 (отрицательное число указывает, что наименьшее число больше наибольшего)
- -459 - 954 = -1413
- -1413 - (-459) = -954

Таким образом, мы рассчитали разницу между наименьшими и наибольшими трехзначными числами, используя значение 594, три раза.

Теперь разберемся с составлением заданий и вопросов на основе данной темы:

1. Задание: Создайте наименьшее и наибольшее четырехзначное число из цифр 3, 7, 9, 2. Найдите их разницу.
2. Задание: Упорядочите цифры 6, 2, 8 и создайте наименьшее и наибольшее трехзначное число. Найдите их разницу.
3. Вопрос: Какое самое наименьшее трехзначное число можно составить из цифр 4, 5, 1? Какое самое наибольшее?
4. Вопрос: Какова разница между наименьшим и наибольшим трехзначными числами, составленными из цифр 9, 6, 2?

Таким образом, мы решали задачу "Vagondar" по шагам, создали задания и поставили вопросы на основе данной темы, чтобы глубже понять материал.