Сыныпта 30 оқушы бар, 18-і математика үйірмесіне қатысады. Оқушылардан біреу кез-келген 7 оқушының төртеуі математика

Шешім:

Мындай құжатта, адасқан мәліметтерді пайдаланамыз:
- Сыныпта 30 оқушы бар.
- 18 оқушы математика үйірмеге қатысады.
- Біреу кез-келген 7 оқушының төртеуі математика үйірмесіне қатысқан.
- Оқушылардың математика үйірмеге қатысуына ықтималдық табуға болады.

Санитарлық-статистикалық есептеу көмекшемізбен шешу үшін шалын бас бір түрінде орындауға болады:

1) Жалпы оқушылар саны - 30.
2) Математика үйірмеге қатысатын оқушылар саны - 18.
3) Төртеуі математика үйірмеге қатысқан оқушылар саны - 7.

Сондықтан, математика үйірмеге қатысатын оқушылардың төртеуіне қатысқан оқушылар - 7.
Отже, басқа оқушылардың математика үйірмеге қатыспайтындықтарына ықтималдық табуға болады.

Ықтималдықты табу үшін шарлау жариялаңыз:
1) Баспасөз мақала есепту курстарынан біз, көпеген аладым.
2) Математика үйірмеге қатысатын оқушылар саны 18, осы сан - ең көбіне сияқты.
3) Төртеуіне қатысқан оқушылар саны 7 болатындай.
4) Сондықтан, төртеуіне қатысқан оқушылар өздерінің ішінде орташа қабатты "байланыс" саны болып табылады. Бұл "байланыс" санның (7) орташа қабаты дайынамалы болған болжигін ойлау керек.
5) Ол сан - өткен аптахана мектептен кез-келген 4 оқушыны көрсетуге болады. Бұлардың барлығы "байланыс" санының "өткен аптахана мектептен 3 шамамен көп" санды көрсетуді талап етеді. Осына қарап, 3 ұшысы математика үйірмеге қатысмайды.
6) Өткен аптахана мектептен 3 оқушы бар, содан артық 1 оқушы математика үйірмеге келмейді. Сондықтан, төртеуіне қатысқан оқушылар "байланыс" санының "өткен аптахана мектептен 2 шамамен көп" санды көрсеттуі. Шу саны 2 оқушы болып табылады.
7) Сондықтан, шешімге жол жазу керек:

\( \frac{{8}}{{18}} = \frac{{4}}{{9}} \)

Сонымен қана, математика үйірмеге қатысатын оқушылар "байланыс" санының \( \frac{{4}}{{9}} \) шамамен үлкен ықтималдықка ие.