Создайте круговые графики, отражающие следующую информацию: 1) распределение учеников по уровням в школе на основе следующей таблицы: классы / процентное соотношение 1-4 классы - 40%, 5-9 классы - 50%, 10-11 классы - 10%; 2) интересы учащихся во внеурочное время на основе следующей таблицы: интересы / количество учащихся: социальные сети - 55 учеников, компьютерные игры - 37 учеников, спорт - 12 учеников, просмотр телевизора - 23 ученика, чтение книг - 5 учеников, посещение кружков - 48 учеников, всего - 180 учеников.
Вечерняя_Звезда_6186
Хорошо! Давайте начнем с создания кругового графика для распределения учеников по уровням в школе.
1) Распределение учеников по уровням в школе:
- 40% учеников находятся в 1-4 классах,
- 50% учеников находятся в 5-9 классах,
- 10% учеников находятся в 10-11 классах.
Для создания кругового графика нам необходимо вычислить размеры секторов для каждого уровня. Для этого мы умножим процентное соотношение на 360 (поскольку круг имеет 360 градусов).
1-4 классы: \(40\% \times 360^\circ = 144^\circ\)
5-9 классы: \(50\% \times 360^\circ = 180^\circ\)
10-11 классы: \(10\% \times 360^\circ = 36^\circ\)
Теперь мы можем создать круговую диаграмму, используя полученные значения:
\[
\begin{array}{|c|c|}
\text{Классы} & \text{Градусы} \\
\hline
1-4 \, \text{классы} & 144^\circ \\
5-9 \, \text{классы} & 180^\circ \\
10-11 \, \text{классы} & 36^\circ \\
\end{array}
\]
Теперь перейдем к следующей задаче.
2) Интересы учащихся во внеурочное время:
- 55 учеников заинтересованы в социальных сетях,
- 37 учеников увлекаются компьютерными играми,
- 12 учеников занимаются спортом,
- 23 ученика предпочитают просмотр телевизора,
- 5 учеников увлекаются чтением книг,
- 48 учеников посещают кружки.
Мы будем использовать аналогичный подход для создания круговой диаграммы:
- Для социальных сетей: \(55/180 \times 360 = 110.0^\circ\)
- Для компьютерных игр: \(37/180 \times 360 = 74.0^\circ\)
- Для спорта: \(12/180 \times 360 = 24.0^\circ\)
- Для просмотра телевизора: \(23/180 \times 360 = 46.0^\circ\)
- Для чтения книг: \(5/180 \times 360 = 10.0^\circ\)
- Для посещения кружков: \(48/180 \times 360 = 96.0^\circ\)
Теперь мы можем создать круговую диаграмму, используя полученные значения:
\[
\begin{array}{|c|c|}
\text{Интересы} & \text{Градусы} \\
\hline
\text{Социальные сети} & 110.0^\circ \\
\text{Компьютерные игры} & 74.0^\circ \\
\text{Спорт} & 24.0^\circ \\
\text{Телевизор} & 46.0^\circ \\
\text{Чтение книг} & 10.0^\circ \\
\text{Кружки} & 96.0^\circ \\
\end{array}
\]
Вот и все! Теперь у нас есть круговые графики, отражающие распределение учеников по уровням и их интересы во внеурочное время.
1) Распределение учеников по уровням в школе:
- 40% учеников находятся в 1-4 классах,
- 50% учеников находятся в 5-9 классах,
- 10% учеников находятся в 10-11 классах.
Для создания кругового графика нам необходимо вычислить размеры секторов для каждого уровня. Для этого мы умножим процентное соотношение на 360 (поскольку круг имеет 360 градусов).
1-4 классы: \(40\% \times 360^\circ = 144^\circ\)
5-9 классы: \(50\% \times 360^\circ = 180^\circ\)
10-11 классы: \(10\% \times 360^\circ = 36^\circ\)
Теперь мы можем создать круговую диаграмму, используя полученные значения:
\[
\begin{array}{|c|c|}
\text{Классы} & \text{Градусы} \\
\hline
1-4 \, \text{классы} & 144^\circ \\
5-9 \, \text{классы} & 180^\circ \\
10-11 \, \text{классы} & 36^\circ \\
\end{array}
\]
Теперь перейдем к следующей задаче.
2) Интересы учащихся во внеурочное время:
- 55 учеников заинтересованы в социальных сетях,
- 37 учеников увлекаются компьютерными играми,
- 12 учеников занимаются спортом,
- 23 ученика предпочитают просмотр телевизора,
- 5 учеников увлекаются чтением книг,
- 48 учеников посещают кружки.
Мы будем использовать аналогичный подход для создания круговой диаграммы:
- Для социальных сетей: \(55/180 \times 360 = 110.0^\circ\)
- Для компьютерных игр: \(37/180 \times 360 = 74.0^\circ\)
- Для спорта: \(12/180 \times 360 = 24.0^\circ\)
- Для просмотра телевизора: \(23/180 \times 360 = 46.0^\circ\)
- Для чтения книг: \(5/180 \times 360 = 10.0^\circ\)
- Для посещения кружков: \(48/180 \times 360 = 96.0^\circ\)
Теперь мы можем создать круговую диаграмму, используя полученные значения:
\[
\begin{array}{|c|c|}
\text{Интересы} & \text{Градусы} \\
\hline
\text{Социальные сети} & 110.0^\circ \\
\text{Компьютерные игры} & 74.0^\circ \\
\text{Спорт} & 24.0^\circ \\
\text{Телевизор} & 46.0^\circ \\
\text{Чтение книг} & 10.0^\circ \\
\text{Кружки} & 96.0^\circ \\
\end{array}
\]
Вот и все! Теперь у нас есть круговые графики, отражающие распределение учеников по уровням и их интересы во внеурочное время.
Знаешь ответ?