Проанализируйте предметную область, выбранную для исследования, и создайте структурную модель для следующих сценариев

Проанализируйте предметную область, выбранную для исследования, и создайте структурную модель для следующих сценариев: 1) больница (стационарное отделение) и 2) расписание уроков в школе; а также 3) авиарейсы (самолеты, пилоты, рейсы, пассажиры). Используйте программы, такие как Microsoft Word, LibreOffice, Maсdown и Microsoft Word для выполнения данной задачи.
Marusya

Marusya

Для детального и обстоятельного ответа на задачу создания структурной модели для предметных областей "больница (стационарное отделение)", "расписание уроков в школе" и "авиарейсы (самолеты, пилоты, рейсы, пассажиры)", мы можем использовать программу Microsoft Word.

1) Больница (стационарное отделение):

Структурная модель больницы включает несколько сущностей и их взаимосвязи:

- Пациенты: каждый пациент имеет уникальный идентификатор, имя, возраст, пол и медицинскую историю.
- Врачи: каждый врач имеет уникальный идентификатор, имя, специализацию и список прикрепленных пациентов.
- Медицинский персонал: включает медсестер и медицинских ассистентов, которые помогают врачам в уходе за пациентами.
- Палаты: каждая палата имеет уникальный номер, определенную вместимость и список пациентов, находящихся в ней.
- Медицинское оборудование: включает различные медицинские приборы и инструменты, необходимые для диагностики и лечения пациентов.

Структурная модель больницы может быть представлена в виде диаграммы, где каждая сущность представлена прямоугольником, а связи между ними - стрелками или линиями. Внутри прямоугольника указываются атрибуты сущности.

2) Расписание уроков в школе:

Структурная модель расписания уроков включает следующие сущности:

- Ученики: каждый ученик имеет уникальный идентификатор, имя, класс и список предметов.
- Учителя: каждый учитель имеет уникальный идентификатор, имя, предметы, которые он преподает, и список классов, в которых он ведет занятия.
- Предметы: каждый предмет имеет уникальный идентификатор, название и список учителей, преподающих его.
- Классы: каждый класс имеет уникальный идентификатор, номер, список учеников и расписание занятий.

Структурная модель расписания уроков может быть представлена в виде диаграммы, где каждая сущность представлена прямоугольником, а связи между ними - стрелками или линиями. Внутри прямоугольника указываются атрибуты сущности.

3) Авиарейсы (самолеты, пилоты, рейсы, пассажиры):

Структурная модель авиарейсов включает следующие сущности:

- Самолеты: каждый самолет имеет уникальный идентификатор, модель, грузоподъемность и список рейсов, на которых он используется.
- Пилоты: каждый пилот имеет уникальный идентификатор, имя, квалификацию и список рейсов, которые он осуществляет.
- Рейсы: каждый рейс имеет уникальный идентификатор, место отправления, место назначения, дату и время вылета/прилета, а также список пассажиров.
- Пассажиры: каждый пассажир имеет уникальный идентификатор, имя, паспортные данные и список рейсов, на которых он путешествует.

Структурная модель авиарейсов может быть представлена в виде диаграммы, где каждая сущность представлена прямоугольником, а связи между ними - стрелками или линиями. Внутри прямоугольника указываются атрибуты сущности.

Примечание: Для создания структурной модели вы можете использовать программы, такие как Microsoft Word, LibreOffice, Maсdown и Microsoft PowerPoint. Вложите в свой ответ файл-документ с подробной созданной структурной моделью для каждой из указанных предметных областей.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello