Поверховий план проведення експерименту для визначення показника заломлення води в порівнянні з повітрям

переконавшись в безпеці та наявності необхідних матеріалів і приладів, ми можемо описати план проведення експерименту для визначення показника заломлення води в порівнянні з повітрям, використовуючи наданий рисунок.

1. Затримайте в руці скляну прямокутну призму. Переконайтеся, що призма чиста і немає на ній слідів жиру або інших забруднень.
2. Злегка змочіть скляний край призми під краном або за допомогою вологого серветки, щоб на поверхні утворилася тонка водяна плівка.
3. Розмістіть призму на столі таким чином, щоб промінь світла падав на вхідну грань під кутом приблизно 45 градусів. Забезпечте рівномірне освітлення місця, де ви будете спостерігати промінь.
4. Увімкніть джерело світла, таке як лазер або лампу, і налаштуйте його так, щоб промінь світла падав на вхідну грань призми.
5. Спостерігайте, як промінь проходить через призму. Ви побачите, як промінь заламується при вході в призму.
6. Зафіксуйте промінь на вихідній грані призми і, спостерігаючи з боку, виміряйте кут заломлення, який утворює промінь з нормаллю до вихідної грани призми. Використовуйте градусник або протрактор для вимірювання кута.
7. Повторіть експеримент кілька разів, змінюючи кут падіння світла на вхідну грань призми. Запишіть результати ваших вимірювань кута заломлення для кожного кута падіння.
8. На основі отриманих даних побудуйте графік заломлення проти кута падіння. Маєте знайти нахил цього графіка, який відповідає показнику заломлення води в порівнянні з повітрям.
9. Використовуйте кута падіння знаходяться на графіку, використовуючи розв"язання цієї рівнянні знаходимо показнику заломлення води.

Хоч цей план описує конкретний експеримент, деякі школи можуть мати обмеження з проведенням експериментів, що включають лазери або спеціальні прилади. У такому випадку, вчителі можуть показати відеоабо діаграми, які демонструють процес заломлення світла крізь призму. Таким чином, школяр може сприймати та розуміти інформацію про показник заломлення води. Важливо наголосити, що залежно від рівня школи та математичної підготовки учнів, можна ввести більше математики, наприклад, застосовуючи закони Снелліуса, що описують заломлення світла.