На конце спуска скорость лыжника в два раза больше, чем в середине горы. Пожалуйста, составьте схематический рисунок скорости лыжника в обоих положениях в тетради.
Vechnyy_Strannik
Конечно! Для решения этой задачи может пригодиться график, на котором мы сможем отобразить скорость лыжника в разных точках спуска. Давайте начнем с построения схематического рисунка скорости лыжника в тетради.
1. Начните с рисунка, который отображает гору и спуск лыжника. Нарисуйте линию, которая представляет гору и лыжника на ее вершине.
2. Поместите точку на половине горы, обозначающую середину спуска. Из этой точки проведите линию вниз, чтобы показать направление движения лыжника.
3. Обозначьте скорость в середине горы, например, как \(v\). Теперь мы знаем, что на конце спуска скорость лыжника в два раза больше. Так что обозначьте эту скорость как \(2v\).
4. На рисунке обозначьте скорость лыжника например, стрелками, где длина стрелки будет показывать относительную величину скорости. Таким образом, вы можете использовать более длинные стрелки для обозначения \(2v\) на конце спуска и короткие стрелки для обозначения \(v\) в середине горы.
5. Добавьте подписи к рисунку, чтобы обозначить, что каждая стрелка представляет – например, "скорость в середине горы" и "скорость на конце спуска".
Таким образом, вы сможете создать схематический рисунок скорости лыжника в тетради, который будет наглядно отображать, что на конце спуска скорость лыжника в два раза больше, чем в середине горы. Убедитесь, что ваш рисунок ясно и наглядно представляет эту информацию.
1. Начните с рисунка, который отображает гору и спуск лыжника. Нарисуйте линию, которая представляет гору и лыжника на ее вершине.
2. Поместите точку на половине горы, обозначающую середину спуска. Из этой точки проведите линию вниз, чтобы показать направление движения лыжника.
3. Обозначьте скорость в середине горы, например, как \(v\). Теперь мы знаем, что на конце спуска скорость лыжника в два раза больше. Так что обозначьте эту скорость как \(2v\).
4. На рисунке обозначьте скорость лыжника например, стрелками, где длина стрелки будет показывать относительную величину скорости. Таким образом, вы можете использовать более длинные стрелки для обозначения \(2v\) на конце спуска и короткие стрелки для обозначения \(v\) в середине горы.
5. Добавьте подписи к рисунку, чтобы обозначить, что каждая стрелка представляет – например, "скорость в середине горы" и "скорость на конце спуска".
Таким образом, вы сможете создать схематический рисунок скорости лыжника в тетради, который будет наглядно отображать, что на конце спуска скорость лыжника в два раза больше, чем в середине горы. Убедитесь, что ваш рисунок ясно и наглядно представляет эту информацию.
Знаешь ответ?