Какой характер зависимости был изучен учеником в его исследовании, связанный с пружиной и силой, которая

На этом фото представлена таблица, в которой ученик представил результаты своего исследования, связанного с пружиной и силой, действующей на нее. В данном исследовании ученик изучал зависимость длины пружины от силы, которая на нее действует.

Для проведения эксперимента ученик измерял длину пружины при различных значениях силы, которую он прикладывал к пружине. Для измерения длины пружины использовался измерительный прибор, вероятно, линейка или мерный штангенциркуль.

Результаты измерений ученик представил в таблице, где в первом столбце указал значения силы, а во втором столбце - соответствующие значения длины пружины. Это позволяет ученику исследовать, как изменение силы влияет на изменение длины пружины и определить характер зависимости между этими величинами.

Например, таблица может выглядеть следующим образом:

\[
\begin{{array}}{{|c|c|}}
\hline
\text{{Сила (Н)}} & \text{{Длина пружины (м)}} \\
\hline
1 & 0.1 \\
\hline
2 & 0.2 \\
\hline
3 & 0.3 \\
\hline
4 & 0.4 \\
\hline
5 & 0.5 \\
\hline
\end{{array}}
\]

Исходя из этих данных, ученик может сделать вывод о характере зависимости между силой и длиной пружины. Если длина пружины линейно зависит от силы и прямо пропорциональна ей, то график будет представлять собой прямую линию, проходящую через начало координат. Если зависимость нелинейная, то в результате график будет иметь нелинейную форму.

Ученик провел исследование, чтобы установить эту зависимость и проанализировать результаты эксперимента.