Каковы правильные решения для работы по окрашиванию 150 рам совместными усилиями двух маляров, один из которых может

Каковы правильные решения для работы по окрашиванию 150 рам совместными усилиями двух маляров, один из которых может выполнить задачу за 10 дней, а другой - за 15 дней? Можно ли считать оба предложенных решения правильными? Если да, то какие рассуждения предложили ученики? Если нет, то каким образом можно объяснить детям, что одно из решений неверное? Какую наглядную интерпретацию было целесообразно использовать для поиска правильного решения?
Чудесный_Мастер

Чудесный_Мастер

Итак, чтобы найти правильные решения для работы по окрашиванию 150 рам, совместными усилиями двух маляров, нам нужно узнать, сколько времени им потребуется вместе.

Давайте рассмотрим каждого маляра отдельно. Первый маляр может выполнить задачу за 10 дней, а второй маляр - за 15 дней. Значит, первый маляр выполняет 1/10 работы за один день, а второй - 1/15 работы за один день.

Теперь, чтобы найти сколько работы они выполняют вместе за один день, нам нужно сложить их вклады. Первый маляр выполняет 1/10 работы за день, а второй - 1/15 работы за день. Поэтому их совместное выполнение работы составляет 1/10 + 1/15 работы за день.

Для удобства вычисления, мы можем привести эти дроби к общему знаменателю, а это будет 30. Теперь мы можем сложить числители:

1/10 работы + 1/15 работы = 3/30 работы + 2/30 работы = 5/30 работы.

Мы получили, что совместно эти два маляра выполняют 5/30 работы в день.

А чтобы найти количество дней, необходимых для окрашивания 150 рам, мы разделим общее количество работ на количество работ, выполняемых ежедневно:

150 / (5/30) = 150 * (30/5) = 900 дней.

Таким образом, совместными усилиями эти два маляра окрасят 150 рам за 900 дней.

Теперь давайте перейдем к рассмотрению предложенных решений. Если ученики предлагали следующие рассуждения:

- Один маляр окрасит 150 рам за 10 дней.
- Второй маляр окрасит 150 рам за 15 дней.
- Значит, два маляра вместе окрасят 150 рам за 25 дней.

Такие рассуждения неверны, потому что вклад каждого маляра в выполнение работы не является пропорциональным к его времени выполнения. Таким образом, мы не можем просто сложить время каждого маляра и получить общее время выполнения.

Чтобы объяснить это детям, мы можем использовать наглядную интерпретацию. Представим, что каждый маляр окрашивает раму каким-то определенным цветом. Первый маляр берет в руки 10 красок, а второй - 15 красок. Вместе они затрачивают время, чтобы переходить от одного цвета к другому и окрашивать рамы. Это может занять больше времени, чем просто сложение времени каждого маляра.

Надеюсь, что эта подробная и обстоятельная информация дает вам полное понимание правильных решений и возможность объяснить это детям. Если у вас возникли еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать!
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello