Какие недочеты замечены в трех схемах? (по одной схеме каждый

Хорошо, давайте разберем трое схем и выявим недочеты в каждой из них.

Схема 1:
На первой схеме изображена электрическая цепь. Основной недочет, который можно заметить, - отсутствие проводов, соединяющих элементы цепи между собой. Это приводит к тому, что электрический ток не может пройти через цепь и цепь не будет работать должным образом. Для исправления этого недочета, необходимо добавить провода, чтобы связать все элементы цепи и обеспечить нормальное функционирование.

Схема 2:
На второй схеме представлено графическое изображение химической реакции. Здесь имеется один недочет - отсутствие указания реагентов и продуктов реакции. Без этой информации невозможно понять, какие вещества участвуют в реакции и что они образуют. Для улучшения схемы, следует добавить подписи к каждому веществу, чтобы ученик мог легко понять, какие реагенты используются и что образуется в результате реакции.

Схема 3:
Третья схема представляет собой график зависимости. Основным недочетом в данной схеме является отсутствие подписей для осей графика. Без подписей ученик не сможет понять, какие величины изображены на каждой из осей, что затрудняет оценку зависимости и интерпретацию данных. Для улучшения данной схемы стоит добавить ясные подписи для обеих осей, указывающие единицы измерения и значения.

В итоге, чтобы исправить недочеты в каждой из схем, требуется добавить провода для соединения элементов на первой схеме, подписи для реагентов и продуктов на второй схеме и подписи для осей графика на третьей схеме. Эти изменения помогут ученикам лучше понять представленный материал и правильно интерпретировать его.