Как изучать синтаксис? а) Суть словосочетаний б) Структура предложений в) Связь между словосочетаниями и предложениями 2 В каком ряду слов правильно указано количество звуков и букв? 1) кояш, ил, алма, ялгыш 2) ямьле, китап, чәчәк, ятьмә 3) юлчы, агач, яфрак, сөлге 3 Укажите степень прилагательного в предложении: "Синее небо красивое" 1 сравнительная 2 превосходная 3 положительная 4 В каком ряду слов использованы парные слова? 1) кадер-хөрмәт, шау-шу, ару-талу, ким-хур 2) ата-ана, иртә-кич, олысы-кечесе, юк-бар 3) шик-шөбһә, бата-чума, савыт-саба, күрше-күлән 5 Цель данного высказывания (по цели описания чего-либо)
Lisenok_2927
Изучение синтаксиса включает несколько основных аспектов, которые помогут понять структуру предложений и связь между словами. Рассмотрим каждый из них подробнее:
а) Суть словосочетаний: Словосочетание - это группа слов, которая образует единую лексическую и синтаксическую единицу. Важно понимать, какие слова могут использоваться вместе, как они связаны друг с другом и как они меняются в разных синтаксических конструкциях. Например, нужно усвоить, какие глаголы могут употребляться с определенными существительными, какие прилагательные могут использоваться с определенными существительными и так далее.
б) Структура предложений: В синтаксисе важно знать, какие элементы входят в состав предложений и как они упорядочены. В общем случае, предложение состоит из подлежащего, сказуемого и дополнений. Но также могут использоваться различные типы сложноподчиненных и сложносочиненных предложений, где вводятся дополнительные синтаксические элементы. Например, нужно уметь определить, где находится подлежащее и сказуемое, какие слова являются дополнениями и т.д.
в) Связь между словосочетаниями и предложениями: В синтаксисе важно понять, какие словосочетания могут образовывать предложения, как они связаны друг с другом и как они воздействуют на общий смысл предложения. Например, нужно усвоить, как изменяется смысл предложения при изменении порядка слов, при добавлении или удалении определенных слов.
Теперь перейдем к задачам:
2) Верный ответ: 2) ямьле, китап, чәчәк, ятьмә. В каждом слове этого ряда количество гласных звуков равно количеству гласных букв.
3) В данном предложении используется положительная степень прилагательного. Обратите внимание на то, что слово "красивое" является качественным прилагательным и не указывает на сравнение или превосходство.
4) Верный ответ: 2) ата-ана, иртә-кич, олысы-кечесе, юк-бар. В ряду слов приведены парные понятия, которые указывают на противоположности друг друга.
5) Цель данного высказывания не указана в вопросе. Пожалуйста, предоставьте дополнительную информацию или уточните вопрос, чтобы я мог дать более конкретный ответ.
а) Суть словосочетаний: Словосочетание - это группа слов, которая образует единую лексическую и синтаксическую единицу. Важно понимать, какие слова могут использоваться вместе, как они связаны друг с другом и как они меняются в разных синтаксических конструкциях. Например, нужно усвоить, какие глаголы могут употребляться с определенными существительными, какие прилагательные могут использоваться с определенными существительными и так далее.
б) Структура предложений: В синтаксисе важно знать, какие элементы входят в состав предложений и как они упорядочены. В общем случае, предложение состоит из подлежащего, сказуемого и дополнений. Но также могут использоваться различные типы сложноподчиненных и сложносочиненных предложений, где вводятся дополнительные синтаксические элементы. Например, нужно уметь определить, где находится подлежащее и сказуемое, какие слова являются дополнениями и т.д.
в) Связь между словосочетаниями и предложениями: В синтаксисе важно понять, какие словосочетания могут образовывать предложения, как они связаны друг с другом и как они воздействуют на общий смысл предложения. Например, нужно усвоить, как изменяется смысл предложения при изменении порядка слов, при добавлении или удалении определенных слов.
Теперь перейдем к задачам:
2) Верный ответ: 2) ямьле, китап, чәчәк, ятьмә. В каждом слове этого ряда количество гласных звуков равно количеству гласных букв.
3) В данном предложении используется положительная степень прилагательного. Обратите внимание на то, что слово "красивое" является качественным прилагательным и не указывает на сравнение или превосходство.
4) Верный ответ: 2) ата-ана, иртә-кич, олысы-кечесе, юк-бар. В ряду слов приведены парные понятия, которые указывают на противоположности друг друга.
5) Цель данного высказывания не указана в вопросе. Пожалуйста, предоставьте дополнительную информацию или уточните вопрос, чтобы я мог дать более конкретный ответ.
Знаешь ответ?