6-тапсырма: "Табысты болу үшін не істеу керек?" сұрағына бойынша ой бөлісіңдер.
Талаптары:
- Тақырыптан ауытуды істеу;
- Регламентті сақтау;
- Сөз әдебін сақтау;
- Өзіндік ойлап қарауды және көзқарасты қарастыру жүйесін қолдану.
Талаптары:
- Тақырыптан ауытуды істеу;
- Регламентті сақтау;
- Сөз әдебін сақтау;
- Өзіндік ойлап қарауды және көзқарасты қарастыру жүйесін қолдану.
Веселый_Клоун
Ой бөлісіміз шәртті және оқу адамының негізгі орта мектебін студенттеріне арналған критерийлерге негізделген.
1. Тақырыптан ауытуды істеу: Оқушы тақырыпты мәліметтерін оқып, оқуды ойлай алу, талқылау жасау, анықтамалық сөздерді қолдану және деректерді жинап алу арқылы тақырыпқа бейімдеуін ойлап қара алады. Оның арқасында оқушы білім деңгейін меңгереді және жағдайына сәйкес куәландырылған сұрақтар тапсырады.
2. Регламентті сақтау: Оқушылар регламентке сәйкес ықпал жасамалар мен ақпаратты қолжетімді боларымен жұмыс істейді. Оларды регламентпен танысу, оларды мақсатына байланысты жұмыс істеу үстіне бағалау, аяғында жұмыстан кейінгі уақытын қатты жеткізуге көмектесу, дағдыларды сақтау көрсететін мақсаттар, телефон пайдалану дағдысы мен басқа да анықтамаларды ұстану керек.
3. Сөз әдебін сақтау: Оқушылар санды сөздер мен фразалардың әдеби нормаларын ұстану қажет. Олары кестеленген соң, киелесі көрсетілген кезде грамматикалық және орфографиялық үстелдерді дұрыс қолдану және тамаша ықмалдауға мүмкіндік беру керек. Эдельді сөзді қатпайтын пунктуацияны дұрыс қолдану керек.
4. Өзіндік ойлап қарауды және көзқарасты қарастыру жүйесін қолдану: Оқушылар орта мектепке арналған өзінің ойлау, танымал ету және көзқарасты қарастыру жүйесін қолданады. Бұл кезде терминдерді санап, оларды оқып, түс жасау жолдарын және мәртебесін салыстырарымыз. Олар дағдылардың рөлін түсіну, логикалық байланысты кеудеді ойлау, тексттерді түс жасау және кейбір деректерді іздеу, санды ойлау да тоқталмайтын көзқарастар сақтандыру жүйесін пайдалану керек.
Бұлар - қорапшылық және орта мектеп оқушыларының жетіліктенуін кепілдейтін мақсаттар мен мәндерге сәйкес шарттар. Мұның әрине, осы жетістіктері бір мүмкіндікпен толықтай жүрегіне отырғызу үшін бірелден болады. Отандық шарттарға ұсынылатын серігімізді қолдана отырып, оқушыларга жеткізудік.
1. Тақырыптан ауытуды істеу: Оқушы тақырыпты мәліметтерін оқып, оқуды ойлай алу, талқылау жасау, анықтамалық сөздерді қолдану және деректерді жинап алу арқылы тақырыпқа бейімдеуін ойлап қара алады. Оның арқасында оқушы білім деңгейін меңгереді және жағдайына сәйкес куәландырылған сұрақтар тапсырады.
2. Регламентті сақтау: Оқушылар регламентке сәйкес ықпал жасамалар мен ақпаратты қолжетімді боларымен жұмыс істейді. Оларды регламентпен танысу, оларды мақсатына байланысты жұмыс істеу үстіне бағалау, аяғында жұмыстан кейінгі уақытын қатты жеткізуге көмектесу, дағдыларды сақтау көрсететін мақсаттар, телефон пайдалану дағдысы мен басқа да анықтамаларды ұстану керек.
3. Сөз әдебін сақтау: Оқушылар санды сөздер мен фразалардың әдеби нормаларын ұстану қажет. Олары кестеленген соң, киелесі көрсетілген кезде грамматикалық және орфографиялық үстелдерді дұрыс қолдану және тамаша ықмалдауға мүмкіндік беру керек. Эдельді сөзді қатпайтын пунктуацияны дұрыс қолдану керек.
4. Өзіндік ойлап қарауды және көзқарасты қарастыру жүйесін қолдану: Оқушылар орта мектепке арналған өзінің ойлау, танымал ету және көзқарасты қарастыру жүйесін қолданады. Бұл кезде терминдерді санап, оларды оқып, түс жасау жолдарын және мәртебесін салыстырарымыз. Олар дағдылардың рөлін түсіну, логикалық байланысты кеудеді ойлау, тексттерді түс жасау және кейбір деректерді іздеу, санды ойлау да тоқталмайтын көзқарастар сақтандыру жүйесін пайдалану керек.
Бұлар - қорапшылық және орта мектеп оқушыларының жетіліктенуін кепілдейтін мақсаттар мен мәндерге сәйкес шарттар. Мұның әрине, осы жетістіктері бір мүмкіндікпен толықтай жүрегіне отырғызу үшін бірелден болады. Отандық шарттарға ұсынылатын серігімізді қолдана отырып, оқушыларга жеткізудік.
Знаешь ответ?