29.11.2021 Session N 13n Mathematical Circle, School 179, Grades 5-7. Beginners Test Problems Problem 13n.1

29.11.2021 Session N 13n Mathematical Circle, School 179, Grades 5-7. Beginners "Test" Problems Problem 13n.1. In the figure on the right, there are 5 rectangles in the 1st figure, 9 in the 2nd figure, and 13 in the 3rd figure. If we continue to build the figures, how many rectangles will be in the 10th figure? Problem 13n.2. There are 100 points on the circumference. A grasshopper jumps clockwise from point to point until it returns to the starting point. How many different points will it visit in total if it jumps a) every other point; b) every 3rd point; c) every 2nd point? Problem 13.3. A square was cut in half and then folded from the two resulting parts.
Крокодил

Крокодил

Проблема 13.1. На рисунке справа изображено 5 прямоугольников в первом рисунке, 9 прямоугольников во втором рисунке и 13 прямоугольников в третьем рисунке. Если мы продолжим строить рисунки, сколько прямоугольников будет в 10-ом рисунке?

Решение:
Чтобы решить эту проблему, мы можем заметить, что количество прямоугольников в каждом рисунке увеличивается на 4 относительно предыдущего рисунка. Мы можем использовать эту информацию, чтобы найти количество прямоугольников в 10-ом рисунке.

Изначально у нас есть 5 прямоугольников в первом рисунке. Затем, чтобы получить количество прямоугольников во втором рисунке, мы добавляем 4 к 5, получая 9 прямоугольников. Аналогично, чтобы получить количество прямоугольников в третьем рисунке, мы добавляем 4 к 9, получая 13 прямоугольников.

Мы можем продолжить этот процесс, добавляя 4 к количеству прямоугольников в предыдущем рисунке. Таким образом, чтобы получить количество прямоугольников в 10-ом рисунке, мы должны добавить 4 к 13:

\[13 + 4 = 17.\]

Таким образом, в 10-ом рисунке будет 17 прямоугольников.

Проблема 13.2. Есть 100 точек на окружности. Кузнечик прыгает по часовой стрелке от точки к точке, пока не вернется в начальную точку. Сколько различных точек он посетит всего, если он прыгает а) через одну точку; б) через каждую третью точку; в) через каждую вторую точку?

Решение:
a) Если кузнечик прыгает через одну точку, то он будет посещать каждую вторую точку на окружности. В данном случае, чтобы найти количество различных точек, которые он посетит, мы можем поделить общее количество точек на расстояние между каждой посещенной точкой (2), так как он прыгает через одну точку. Таким образом, количество различных посещенных точек будет равно:

\[ \frac{100}{2} = 50. \]

Таким образом, если кузнечик прыгает через одну точку, он посетит 50 различных точек на окружности.

b) Если кузнечик прыгает через каждую третью точку на окружности, то количество различных точек, которые он посетит, будет равно:

\[ \frac{100}{3} = 33 \frac{1}{3}. \]

Однако, поскольку кузнечик не может посетить дробную часть точки, мы округлим это число вниз до ближайшего целого числа. Таким образом, кузнечик посетит 33 различные точки на окружности.

c) Если кузнечик прыгает через каждую вторую точку на окружности, то количество различных точек, которые он посетит, будет равно:

\[ \frac{100}{2} = 50. \]

Таким образом, если кузнечик прыгает через каждую вторую точку, он посетит 50 различных точек на окружности.

Проблема 13.3. К сожалению, вы не указали третью проблему. Пожалуйста, предоставьте дополнительную информацию, чтобы я мог помочь вам решить эту проблему.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello