1) Сипайларды қандай сипаттару көтеру керек? 2) Көтерілісшілер не мақсаттарына иейді? 3) Оқиғаларды тұрады? 4) Жеңілу

1) Сипайларды сипаттау керек, себебі оларды дайындаушы жатады және мәліметтерді түсіне алуға мүмкіндік береді. Сипайлар бұл экономикалық модельдер, жасалған жобалар, диаграммалар, таблицалар, графиктер және басқа әдетте қолданылатын көрсеткіштер. Олар анық кеңлік сипаттарымен бірге жатады, осы себептен әрбір сипай адамге орналасу, мәліметтерді көрсету және түсіндіруді оңайлау мақсатын қалпындастырады.

2) Көтерілісшілердің негізгі мақсаты – ойыншылық немесе ықпал қорытындысын жеңу. Олар ойыншылықты арттыру, ойындарды жеңу және оған арналған фанатизмді еткізу мақсатын қалпындастырады. Көтерілісшілер мерекелері мен көрсеткіштері бойынша да әртүрлі мақсаттары болуы мүмкін, міндетті нәтижеге жету.

3) Оқиғалар дерекқор мен табыста өзгереді. Оларға көбірек аталмайтын айнымалылар функциялары арқылы көрсетіледі. Оқиғалар айнымалылық және элеме мәнін түсіндіруге көмектеседі мен деректерді дайындауға мүмкіндік береді. Оқиғаларды сызу, шолу, шығармау, салу, талдау және басқа процедуралық өзгеру түрлерінен айырмаласа маңызды.

4) Жеңілу себептері маңызды және шектеулі емес. Олар жеке, саяси, кәсіби және көптеген басқа факторларға байланысты. Жеңілудің себептері аса шешімге әсер етеді. Мысалы, жеңілуді болдырмау үшін мол бірдей өзгерістер мен дамытуларды сақтап қалу керек. Сондықтан, жеңілу себебілерін анықтау, айтып беру мен жедел жүзеге асыру мақсатында бұларды талқылау маңызды.

5) Олардың нәтижесі мен мәні оқиғалардың болуы, оларды ақпараттық түрде анықтау жолында болады. Нәтижелердің болуы мүмкін емес, сондықтан басқару жеделінен табыстарға, анализтік жасауға немесе модельдерді сынап көруге басқарғыңыз керек. Мәнілері оқиғалар жайлы ақпараттық жағдайда ұсынылатын дерекқор арқылы анықталады.

Нәтижелер бойынша оқушылар болу, өзгеру, дайындау және өзін-өзіне бағалау мақсатында оларды қарастырмау және бағалау жүйесінің биылдып адамдауына жету тиімді. Қалайсызба, шынымен, жасалған сипайлармен жұмыс істеу, нәтижеге жету, кеңес беру және ұжымдастыру кез-келген оқушыға көмек көрсету мүмкіндігін арттырады. Қабілетінше оқушылатын жағдайда, сууға шолу көрсетуден де пайда болады.