1. Квадрокоптер пролетел расстояние d м со скоростью 2 м/с. Каково время полета? 2. Квадрокоптер летел со скоростью

1. Для вычисления времени полета квадрокоптера нам необходимо знать пройденное расстояние и скорость. Дано, что квадрокоптер пролетел расстояние d = [значение d] метров со скоростью 2 м/с. Чтобы найти время полета, мы можем использовать формулу \( t = \frac{d}{v} \), где t - время, d - расстояние, v - скорость. Подставляя известные значения, получаем \( t = \frac{[значение d]}{2} \) секунд.

2. В этой задаче нам нужно найти расстояние, пролетаемое квадрокоптером со скоростью b км/ч за определенное время. Дано, что квадрокоптер летел со скоростью b = [значение b] км/ч. Чтобы найти расстояние, мы можем использовать формулу \( d = vt \), где d - расстояние, v - скорость, t - время. Однако, чтобы привести все в одинаковые единицы измерения, нам нужно скорость b перевести в м/сек. Есть два преобразования: 1 км = 1000 м и 1 час = 3600 секунд. Таким образом, скорость b можно перевести в м/с, умножив ее на \(\frac{1000}{3600}\). Затем, используя полученное значение скорости и время, мы можем найти расстояние: \( d = \frac{[значение b] \cdot 1000}{3600} \cdot t \) метров.

3. В этой задаче нам нужно вычислить количество квадрокоптеров синего цвета, зная общее количество изготовленных квадрокоптеров b и долю красных квадрокоптеров. Дано, что изделий красного цвета - часть от общего числа изделий, а остальные - синего. Доля красных квадрокоптеров может быть представлена в виде десятичной дроби, например 0.5, что означает половину изделий. Чтобы найти количество квадрокоптеров синего цвета, мы можем использовать формулу \( \text{количество\_синих} = b \cdot (1 - \text{доля\_красных}) \). Подставляя известные значения, получаем \( \text{количество\_синих} = 8328 \cdot (1 - \text{доля\_красных}) \).

4. "Почему" - это обычно вопрос о причине чего-либо. Можете добавить комментарий к каждой задаче, объясняя, как мы применяем соответствующую формулу или как мы производим вычисления. Это поможет школьнику лучше понять, как прийти к ответу и почему используется именно такой подход. Также можно обсудить, где и в каких ситуациях данные формулы и подходы могут быть применимы, чтобы проиллюстрировать их практическую значимость.