1 Каково значение натурального числа 7, если оно получено при измерении: а) длины отрезка; б) площади фигуры; в) массы

1. Задача:
а) Если натуральное число 7 получено при измерении длины отрезка, это означает, что длина этого отрезка равна 7 единицам измерения. Обычно в школе используются сантиметры или метры, поэтому можно сказать, что длина отрезка равна 7 сантиметрам или 7 метрам, в зависимости от выбранной единицы измерения.

б) Если натуральное число 7 получено при измерении площади фигуры, это означает, что площадь этой фигуры равна 7 единицам площади. Например, если единицей площади является квадратный сантиметр, то можно сказать, что площадь фигуры равна 7 квадратным сантиметрам.

в) Если натуральное число 7 получено при измерении массы тела, это означает, что масса тела равна 7 единицам массы. Обычно в школе используется килограмм как единица измерения массы, поэтому можно сказать, что масса тела равна 7 килограммам.

2. Почему следующие задачи решаются с помощью сложения:
а) Если из ящика взяли 4 кг яблок, то в нем осталось 6 кг. Чтобы найти количество яблок в ящике изначально, нужно сложить количество взятых яблок и количество оставшихся в ящике. Таким образом, изначальное количество яблок будет равно сумме 4 кг и 6 кг, то есть 10 кг.

б) На пошив кофты было израсходовано 2 м ткани, а на платье - на 3 м больше. Чтобы найти общее количество использованной ткани, нужно сложить количество ткани, израсходованное на кофту, и количество ткани, израсходованное на платье. Таким образом, общее количество использованной ткани будет равно сумме 2 м и 3 м, то есть 5 м.

3. Почему следующие задачи решаются с помощью вычитания:
а) Отрезали 2 м от ленты длиной 5 м. Чтобы найти оставшуюся длину ленты, нужно из общей длины ленты вычесть длину отрезанного куска. Таким образом, оставшаяся длина ленты будет равна разности 5 м и 2 м, то есть 3 м.

б) С первого участка собрали ... (дальнейшее решение зависит от текста задачи, которого нет в вопросе).