Во сколько раз задание А превосходит задание

Б для тех, у кого создан ограниченный доступ к вебсайтам?
Решение: Чтобы определить, во сколько раз задание А превосходит задание Б, нам необходимо сравнить объем доступной информации. Для этого мы должны учесть, что доступ к вебсайтам ограничен. Предположим, что ученикам разрешен доступ только к учебным ресурсам, таким как электронные учебники, онлайн-библиотеки и электронные ресурсы, предоставленные учебным заведением.

Задание А: Для данного задания ученикам предоставлен полный доступ ко всем ресурсам в сети Интернет. Они могут искать информацию на любом сайте, включая академические статьи, специализированные блоги и источники, которые не являются учебными, но содержат полезную информацию.

Задание Б: Ученикам разрешен доступ только к ограниченным учебным ресурсам, которые находятся внутри сети учебного заведения. Им не разрешено использовать внешние ресурсы, такие как неучебные вебсайты или академические источники, которые не входят в внутреннюю сеть.

Теперь, чтобы найти разницу в доступности информации между заданиями А и Б, мы должны определить, в какой степени предоставлен доступ к ресурсам в каждом случае. Поскольку задание А допускает полный доступ ко всем ресурсам в Интернете, его доступность можно описать как 100%. С другой стороны, задание Б ограничено доступом только к учебным ресурсам, поэтому его доступность оценивается на 50%.

Теперь мы можем найти отношение доступности задания А к доступности задания Б, используя следующую формулу:
\[\text{Отношение доступности} = \frac{\text{Доступность А}}{\text{Доступность Б}}\]

Подставляя значения:
\[\text{Отношение доступности} = \frac{100\%}{50\%} = 2\]

Итак, задание А превосходит задание Б в 2 раза, и ученикам с полным доступом к Интернету предоставляется в два раза больше информации, чем ученикам с ограниченным доступом к вебсайтам.