У спасылцы на курганы, мы можам пагутарыць пра шмат чаго, прытрымліваючыся схемы тэзіс-аргументы-праклады-вывад. Зрабім

Тэзіс: Навучанне і паснуенне мэтаў - клюшовая практыка ў школе

Аргументы:
1. Рэзультаты навучання паўплываюць на мэтадычную практыку школы. Калі школьнікі успяшлівыя ў навучанні, школа змяшчаецца на лепшым абмеркаванні і мае магчымасць павысіць сваю рэпутацыю.

2. Навучанне і паснуенне павышаюць самаацанку школьнікаў. Калі школьнікі атрымліваюць высокія адзнакі і дасягаюць паснуення, гэта падмацоўвае іх веру ў свае магчымасці і дапамагае ім стварыць пазітыўную распрацову ў школе.

3. Тэзіс: Навучанне і паснуенне стымулююць школьнікаў не прапускаць школьныя мэтапы і забяспечваюць іх успех.

Праклады:
1. Калі школьнікі ўзяваюць у ёбласцічных актыўнастях, такіх як спартыўныя змаганні ці художнія выстаўкі, і атрымліваюць награды, гэта стымулюе іх да навучання і напараўка ў школе.

2. Сiстэматычнае выкананне дамашняга задання, правяраецца выкладчыкам, атрыманне экзамену ў класе - гэта прыклады паснуення, якія стымулююць школьнікаў зрабіць усё, што магчыма, для дасягнення характэрных тэстоў.

3. Рэзультаты школьнікаў уклікаюць на адносіны паміж школай і бацькамі. Калі школьнік паснуенне, прыносіць добрыя адзнакі, гэта развівае даверыя паміж бацькамі і школай, што можа ўплываць на характэр спампаваных бацькамі матэрыялаў і навучальнай падтрымцы.

Вывад: Навучанне і паснуенне гуляюць значную ролю ў школе. Ці навучайцеся, дасягаюць мэты і атрымліваюць паснуенне ці з"яўляюцца фактарамі, якія падмацоўваюць паснуенне школьнікаў. Гэта асноўная практыка, якая падымае якасць навучання ў школе і паспрыяе развіццю самаацанкі школьнікаў.