Тізбегінің келесі мүшесін таңдау үшін мәндерді өзгертіңіз: 5, 10, 8, 16, 14.
Skolzkiy_Baron
Хорошо, давайте решим эту задачу. У нас есть три варианта для выбора следующего ученика: 5, 10 и 8. Чтобы определить, какой из них выбрать, нужно что-то знать о предыдущих учениках.
Если мы уже выбрали ученика, оценка которого была выше или равна 8, то в нашем случае лучше выбрать ученика с меньшим числом, чтобы давать шанс всем ученикам показать свои способности.
Если же предыдущий ученик был ниже в классе, тогда мы можем выбрать ученика с более высоким числом, чтобы дать ему шанс показать, что он может улучшить свою оценку и преуспеть.
Возможным решением задачи может быть следующее: если предыдущий ученик имел оценку ниже 8, то выбираем ученика с максимальным числом 10 для демонстрации возможности повышения своей оценки в классе. Если же предыдущий ученик имел оценку 8 или выше, то выбираем ученика с наименьшим числом 5, чтобы дать возможность всем ученикам проявить себя.
Надеюсь, данное объяснение помогло понять, как выбрать следующего ученика. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Если мы уже выбрали ученика, оценка которого была выше или равна 8, то в нашем случае лучше выбрать ученика с меньшим числом, чтобы давать шанс всем ученикам показать свои способности.
Если же предыдущий ученик был ниже в классе, тогда мы можем выбрать ученика с более высоким числом, чтобы дать ему шанс показать, что он может улучшить свою оценку и преуспеть.
Возможным решением задачи может быть следующее: если предыдущий ученик имел оценку ниже 8, то выбираем ученика с максимальным числом 10 для демонстрации возможности повышения своей оценки в классе. Если же предыдущий ученик имел оценку 8 или выше, то выбираем ученика с наименьшим числом 5, чтобы дать возможность всем ученикам проявить себя.
Надеюсь, данное объяснение помогло понять, как выбрать следующего ученика. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Знаешь ответ?