Сынып оқушыларының көпшілігі қандай жүргізушілерге қатысады?

Сынып оқушыларының көпшілігі деін тұратын қандай жүргізушілерге қатысады ғана парақшамайсыз, бірақ мына есептеулер мүмкіндігі бар мұндай жүргізушілерге бару көрсетілуші қонында:

1. Оқушыларға оқу мазмұнының мәліметтерін түсіндіру жан-жақты баслап, сабақтың мақсатын түсіндіру керек. Осыларды ойлау жөніндегі кейбір сұрақтар болуы мүмкін (мысырға ответка көрсетілуші). Себебі, оңтайлы жауап табу мазмұның не бойынша уақыт жасасқысы бар.
2. Сабақ кезінде мүмкін болатын диалогтарды көрсету. Әдетте, оқушылар оқушы ортағымен диалог алатыннан кейін осы диалогты сондай-ақ шығарып, оқушыларға соның бойынша сұрау қонында. (Мына диалогты орындаңыз, бірақ одан басқа да мүмкін диалогтармен жатқан кезейтін сұрауларды қоймаймыз).
Оқушы: "Оқырмандарым, мен мебеленімен таныс келе ме?"
Оқушы ортағы: "Сау бол, танысамыз"

3. Конспектті пайдалану. Түрлі түрлі тәуелде жазған конспекттермен оқушыларға көмек көрсету. Конспектін біреуі елеулі, түсіндірудейін дайындау көрсету. Бейнені иллюстративті материалларды пайдалану арқылы көрсету (суреттер, схемалар, диаграммалар ж.б.)
4. Жетекшілермен санаттарын пайдалануды көрсету, мисалдарды пайдалану. Жетекшілерге көпшілік ғаниетін түсіндіруге көмек көрсету.
5. Тілдік бәсекорларны алға жинау. Оқушыларға санаттарға қатынауға көмек көрсететін сөздер («сілтеме», «салыстыру», «себептелу», және т.б.) жататындай басқа тілдік бәсекорларды қосу.
6. Ашық сұрауларға, оқушылардың пернетауларына қатынау. Сынып пікірді оқушылар алдында қойып, жауаптарын анықтауға қатынасу. Себебі, сыныптың қалыпты қатынастары пікірдің құрылымын қаламайды, ол дайынdaмайды және сыныптың дайынғаны дарында жауаптардың анықталуына мүмкіндік береді.

Мүмкін сұраулар тауып, мына үмітті өлшеп, бойындау жасаса береріз.