Сколько коробок с карандашами и сколько коробок с фломастерами было куплено для класса, если всего купили 252 карандаша и 168 фломастеров, упакованных в 70 коробок одинакового размера?
Сквозь_Время_И_Пространство
Чтобы решить эту задачу, нам нужно найти количество коробок с карандашами и количество коробок с фломастерами, используя информацию о количестве карандашей, фломастеров и коробок.
Давайте предположим, что количество коробок с карандашами обозначается буквой (k), а количество коробок с фломастерами обозначается буквой (f). По условию задачи, у нас есть следующая информация:
1. Всего было куплено 252 карандаша. То есть, сумма карандашей в каждой коробке должна равняться 252: .
2. Всего было куплено 168 фломастеров. То есть, сумма фломастеров в каждой коробке должна равняться 168: .
3. Куплено 70 коробок, все одного размера: .
Так как у нас три уравнения с тремя неизвестными ( , , количество карандашей/фломастеров в коробке), мы можем решить эту систему уравнений.
Давайте начнем с третьего уравнения и выразим одну из переменных через другую: .
Теперь, подставим это значение в первое уравнение: .
Аналогично, подставим значение во второе уравнение: .
Теперь у нас есть два уравнения с двумя неизвестными. Мы можем решить их, находя соответствующие значения. Выразим из первого уравнения:
.
Подставим это значение во второе уравнение:
.
Теперь мы получили уравнение с одной неизвестной , которое мы можем решить.
Теперь, найдем значение подставив значение в третье уравнение:
.
Поэтому, было куплено 42 коробки с карандашами и 28 коробок с фломастерами для класса.
Давайте предположим, что количество коробок с карандашами обозначается буквой
1. Всего было куплено 252 карандаша. То есть, сумма карандашей в каждой коробке должна равняться 252:
2. Всего было куплено 168 фломастеров. То есть, сумма фломастеров в каждой коробке должна равняться 168:
3. Куплено 70 коробок, все одного размера:
Так как у нас три уравнения с тремя неизвестными (
Давайте начнем с третьего уравнения и выразим одну из переменных через другую:
Теперь, подставим это значение в первое уравнение:
Аналогично, подставим значение
Теперь у нас есть два уравнения с двумя неизвестными. Мы можем решить их, находя соответствующие значения. Выразим
Подставим это значение во второе уравнение:
Теперь мы получили уравнение с одной неизвестной
Теперь, найдем значение
Поэтому, было куплено 42 коробки с карандашами и 28 коробок с фломастерами для класса.
Знаешь ответ?