Сколько детей в классе, если только 15 учеников из второго класса пошли в кружок "смекалка", а остальные пошли только в кружок "умелые ручки", и в кружке "умелые ручки" на 4 ученика меньше, чем в кружке "смекалка"?
Galina_1988
Давайте решим эту задачу пошагово:
Пусть общее количество учеников в классе равно \( x \).
Из условия задачи мы знаем, что только 15 учеников из второго класса пошли в кружок "смекалка". Значит, количество учеников в кружке "смекалка" равно 15.
Также из условия мы знаем, что остальные ученики пошли в кружок "умелые ручки" и количество учеников в кружке "умелые ручки" на 4 ученика меньше, чем в кружке "смекалка".
То есть, количество учеников в кружке "умелые ручки" равно \( 15 - 4 = 11 \).
Теперь мы знаем, что количество учеников в классе равно сумме количества учеников в кружке "смекалка" и количества учеников в кружке "умелые ручки".
Таким образом, мы можем записать уравнение:
\[ x = 15 + 11 \]
Теперь мы можем решить это уравнение и найти значение переменной \( x \):
\[ x = 26 \]
Итак, в классе всего 26 учеников.
Я надеюсь, что мой ответ был понятен и полезен для вас. Я всегда готов помочь!
Пусть общее количество учеников в классе равно \( x \).
Из условия задачи мы знаем, что только 15 учеников из второго класса пошли в кружок "смекалка". Значит, количество учеников в кружке "смекалка" равно 15.
Также из условия мы знаем, что остальные ученики пошли в кружок "умелые ручки" и количество учеников в кружке "умелые ручки" на 4 ученика меньше, чем в кружке "смекалка".
То есть, количество учеников в кружке "умелые ручки" равно \( 15 - 4 = 11 \).
Теперь мы знаем, что количество учеников в классе равно сумме количества учеников в кружке "смекалка" и количества учеников в кружке "умелые ручки".
Таким образом, мы можем записать уравнение:
\[ x = 15 + 11 \]
Теперь мы можем решить это уравнение и найти значение переменной \( x \):
\[ x = 26 \]
Итак, в классе всего 26 учеников.
Я надеюсь, что мой ответ был понятен и полезен для вас. Я всегда готов помочь!
Знаешь ответ?