Сіз "Жігітті қызыға алдырсақ, оны бағалағанда не болады?" деп түсінуіңіз келеді ме? Фразеологизмдер мен мақал-мәтелдерді қолданып, қысқаша құрысып, әңгімени сақтаңыз. Әңгіменың түрін жасаңыз (кіріспе, негізгі, қорытынды).
Hvostik
Жігітті қызыға алдырсақ, оны бағалағанда не болады? Түсіну үшінайы маған бұған түрли қасиеттерді қолдануға болады. Бірінші, "жігітті" сөзі кішкентай, балалықты немесе ететтік көрсететін, отбасылық құрметін білдіреді. Сондықтан, ол келесілікті білдіреді: шын, егін, ерлік, күш, целеуші. Бірақ, "кызыға алдырсақ" деген сөздер оған айналмайды. "Кызыға алдыру" деген фразеологизм, мақсатын жан-жағымпаздық санау үшін көрсетеді.
Осылайша, "Жігітті қызыға алдырсақ, оны бағалағанда не болады?" деген сұраумен мыналарды мағынаны «мұны қарау арқылы мұғалімдер қызыға алдырсақ жатады, сонда олардың оттегі мен отбасылық құрметі туралы көрсетулерін бағалайсыз ба?» деп айтуымыз керек.
Осыны құру үшін ортаққы байланыс зерттелгенде, жігіттің қакымдылығы, болашақтың бақытты күнімен байланысты ағылшын тілін, білімділігін, кәсібишілігін дәлелдейтін қасиеттері, сонымен қатар жабықтың жігіттеріне танымды, жеңілдіктер, көбейтіндер мен проблемалар туралы мәліметтерге тиісті алуымыз керек.
Сондықтан, "Жігітті қызыға алдырсақ, оны бағалағанда не болады?" сұрауына жауап бөлек болып отырар. Бұл сұрауды бір мағынасыз келтіру әдісімен жазуға болады. Қоғамның оттегі, өздігімен кәсіби мәдениетті проблемаларының биліктілігін күтеді, адам көзқарасының маманы.
Осылайша, "Жігітті қызыға алдырсақ, оны бағалағанда не болады?" деген сұраумен мыналарды мағынаны «мұны қарау арқылы мұғалімдер қызыға алдырсақ жатады, сонда олардың оттегі мен отбасылық құрметі туралы көрсетулерін бағалайсыз ба?» деп айтуымыз керек.
Осыны құру үшін ортаққы байланыс зерттелгенде, жігіттің қакымдылығы, болашақтың бақытты күнімен байланысты ағылшын тілін, білімділігін, кәсібишілігін дәлелдейтін қасиеттері, сонымен қатар жабықтың жігіттеріне танымды, жеңілдіктер, көбейтіндер мен проблемалар туралы мәліметтерге тиісті алуымыз керек.
Сондықтан, "Жігітті қызыға алдырсақ, оны бағалағанда не болады?" сұрауына жауап бөлек болып отырар. Бұл сұрауды бір мағынасыз келтіру әдісімен жазуға болады. Қоғамның оттегі, өздігімен кәсіби мәдениетті проблемаларының биліктілігін күтеді, адам көзқарасының маманы.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
