2-тапсырма. Броундық қозғалыс ойыны. Әр жалған бала 2 қыз арасында сұраяды: 1. Сендегі зергерлік малземелеріне неше

Тапсырма: Броундық қозғалыс ойыны.

1. Сендегі зергерлік малземелеріне неше түрлі ықпалдар бар?

Жауап: Сендегі зергерлік малземелеріне жеделдесуі, тасымалдауы, жарнама жасауы, саңырау көрсетуі және күштілік салу кезіндегі ықпалдар құрайды.

Обоснование:
- Жеделдесу: Жеделдесу, тек соңғы күнге дейін мол жұмыс жасау үшін зергерлік малземелер пайдалану арқылы істеу жұмысын жақсартуға мүмкіндік береді.
- Тасымалдау: Зергерлік малземелерінің тексерілуі үшін, сабаққа келген бала сынымды тапсырманы атқару үшін, сондай-ақ оларды жеткізу арқылы тасымалдау жұмысы орындалады.
- Жарнама жасау: Жарнаманы Қазақстандық этикеті барысында нақты өрістермен жасау және оларды сілтемесіз түсіндіру үшін зергерлік малземелер пайдалану мақсатын қарайды.
- Саңырау көрсету: Саңырау көрсету арадағы қозғалыстардың басқа жаттығушылығын басуға көмек көрсету үшін зергерлік малземелер пайдалануға мүмкіндік береді.
- Күштілік салу: Күштілік салу, балаларды көпше жұмыс істеу, ойындарға, спортқұралдарға қатысып, жеткілікті дамуға көмек көрсету үшін зергерлік малземелерді қолдануға мүмкіндік береді.

2. Сен қай зергерлік малземелерін пайдаланасың?

Жауап: Пайдалана аласыңдарың: көрнекті тауып, бет, қорғанша, оқ қалып, кілем, тұтау, хата, терелгі, жедел шаппай, жарнама мәтері, калыптар мен саңыраулар.

Обоснование:
- Көрнекті тауып: Оқушыларды сыртқы көрнекке қызмет көрсету, орындау жұмысын өткізу, сабаққа дайындау және көрмелену үшін қолданылады.
- Бет: Беттер, столдар мен кестелер қолданылып, әдебиеттік қорытынды дайындау, мәтінді белгілеу және оқу материалдарын орындау үшін қолданылады.
- Қорғанша: Қазіргі дүниеде ұлт жастарының апатты емес, қорғанша болуы, әлеуетті болуы үшін қорғанша пайдаланылады.
- Оқ қалып: Орындау үшін жеке қажет болатын сынақтар жасау үшін қолданылады.
- Кілем: Кілем көрсету арқылы оқушылардың қатысқан жаттығуларын дайындау, күнделікті әдет жасауда пайдаланылады.
- Тұтау: Жазу үшін қолданылады, олармен әдеби тақтаға белгілеу, көрмелену жұмысын орындау мүмкіндігі жариялады.
- Хата: Оқушылардың жасауын қауіпсіздеп, осылайша істеуге, дайындау үшін пайдаланылады.
- Терелгі: Жеткізу жұмыстарды айқындау мен тізімдеу үшін пайдаланылады.
- Жедел шаппай: Қайта оқу материалын белгілеу мен қор қаптамаларда толтыру барысында пайдаланылады.
- Жарнама мәтері: Жарнамаларды жасау, жарнамаларды жасау, оларды сілтемесіз санап алу және тексеру мақсатында қолданылады.
- Калыптар мен саңыраулар: Математика, физика және басқа сағаттарды оқуда пайдаланылады.

3. Сынақ тапсырмасы аяқталдықтан кейін сыныпта кімде зергерлік малземе бар екені тексерілады.

Жауап: Сынақ тапсырмасы аяқталдықтан кейін бірестен кездестіру жолымен сыныпта зергерлік малземе бар екені тексеріледі. Осы техника оқушыларды бекіту, коммуникациялық қабілеттерін дамыту және жеткізуді дайындамайтын жерделерді мойындауға көмектеседі.

Құрамды қазақ этикеті және сөз әдебі:

- "Өтінемін!": Басқа оқушыларға көмек көрсету үшін пайда қалатын мақсатты сөз.
- "Сөйлесетін адам": Оқушылар арасында сөйлесуді көрсететін адам.
- "Рақмет!": Болған көмекке рақмет етуге арналған сөз.
- "Көп рақмет!": Болған көмекке арналған өзімізге бөлекке қараңыз.

Қазақтың ұлттық этикетіне сәйкес белгілерді істеп пайдалануыңыз қажет. Ең маңыздысы "еркіні" және "макулдык" әрі әдеби байланысты сөздерімен жазғанда да болады. Орындау мақсатын, пайдаланушының әдеби жағдайын, өтінішімен тексеру сөздегі ережелерді әрбір тапсырма немесе жазбаға сай қолдану қажет. Орындау әдебін ұстау мен аппараттық деңгейде жазу әрбір оқушының әдеби көрсеткіштерін қалыптастыру үшін қажет.