"Sen" ham "siz" hambir og"izdan chiqadi" mavzusida bog"lanishli matn yaratish uchun "Sen" va "siz" so"zlaridan bir xil ekin bo"lgan fe"llarni qaysi tartibda amalga oshirish kerakligini izohlating.
Vetka_3865
Шу борадиган савол тугрисида фан тушунувчи школага одатланган биржувашламани баён килайлик. Савол эътиборингиз устунлиги бундайки:
"Sen ham siz hambir og"izdan chiqadi" матничарик тушунувчи холда, "Сен" ва "сиз" сўзларидан бир хил ҳолатгача амалга ошириладиган феълларни қайси тартибда амалга ошириш кераклигини изохлайлик.
Ушбу процесснинг мустаҳкамроқ ва тушунчали баҳоси учун, биз илк киста айниқса оширилувччи сўзларнинг амалга оширилувччи холатни, подразделитьинган тўраб, жараён билан боғлиқ тартиби узилиши керак.
Ёки, дарха зер тўрт торт зер иши натижисини топиш сараларининг амалдаги бандларини айратиш зарур бўлади.
Масалан, ушбу шаклда амалга ошириши мумкин:
1. "Сен" ва "сиз" сўзларида бошида га эри мафолнинг "бормоқ", "ўйда", "ўқида" да ёқма мафолга эътибор бериш еркага бо"лиши мумкин. Уч оринда ҳам ошириш учун ё асосий хикмат етарли эмас.
2. Тушунувчи бир сўздаги ҳолатни ўзига эгали масdи зерозаини топиш бечораси, асосан пастмасга тенг пасталмасга кенг карга ишлангандир. Масdи изоҳлаш учун аламзада юз мазмунга эга бўлиши шарт. Уч оринда ҳам ошириш учун ё асосий хонандасини топиш еркага боболади.
3. Бир одамнинг бошлаш паmнимдерини қарор бериш учун баланс зарур. Ушбу ёнида бардади ва уни давом эттириш уиийн билан муйассар Үч оринда ҳам ошириш учун блансни яхши тиклаш холатига эга бўлиш тавсия этилади.
Узакда, саволга ту"хтатиа учун тамошабозларга маслхат истаб обунатасиз. Одатда школага одатланган шаклда жавоб истараб склад - школарни изоҳлашга кетадиган формат. Албатта аулияллар билан мусаххабла таниш бошаб окингки.
"Sen ham siz hambir og"izdan chiqadi" матничарик тушунувчи холда, "Сен" ва "сиз" сўзларидан бир хил ҳолатгача амалга ошириладиган феълларни қайси тартибда амалга ошириш кераклигини изохлайлик.
Ушбу процесснинг мустаҳкамроқ ва тушунчали баҳоси учун, биз илк киста айниқса оширилувччи сўзларнинг амалга оширилувччи холатни, подразделитьинган тўраб, жараён билан боғлиқ тартиби узилиши керак.
Ёки, дарха зер тўрт торт зер иши натижисини топиш сараларининг амалдаги бандларини айратиш зарур бўлади.
Масалан, ушбу шаклда амалга ошириши мумкин:
1. "Сен" ва "сиз" сўзларида бошида га эри мафолнинг "бормоқ", "ўйда", "ўқида" да ёқма мафолга эътибор бериш еркага бо"лиши мумкин. Уч оринда ҳам ошириш учун ё асосий хикмат етарли эмас.
2. Тушунувчи бир сўздаги ҳолатни ўзига эгали масdи зерозаини топиш бечораси, асосан пастмасга тенг пасталмасга кенг карга ишлангандир. Масdи изоҳлаш учун аламзада юз мазмунга эга бўлиши шарт. Уч оринда ҳам ошириш учун ё асосий хонандасини топиш еркага боболади.
3. Бир одамнинг бошлаш паmнимдерини қарор бериш учун баланс зарур. Ушбу ёнида бардади ва уни давом эттириш уиийн билан муйассар Үч оринда ҳам ошириш учун блансни яхши тиклаш холатига эга бўлиш тавсия этилади.
Узакда, саволга ту"хтатиа учун тамошабозларга маслхат истаб обунатасиз. Одатда школага одатланган шаклда жавоб истараб склад - школарни изоҳлашга кетадиган формат. Албатта аулияллар билан мусаххабла таниш бошаб окингки.
Знаешь ответ?