результат, достигнутый в этой школе, составил 89. Максимальная разница между самым низким и самым высоким результатами составляет 32 балла. Значение какого экзамена может помочь определить общую успеваемость студента по биологии?
Золотая_Пыль
Для определения общей успеваемости студента по биологии нам необходимо найти значение экзамена, которое может влиять на результаты и существенно изменять общую успеваемость.
Из условия задачи известно, что результат, достигнутый в школе, составил 89 баллов. Максимальная разница между самым низким и самым высоким результатами составляет 32 балла.
Пусть \(x\) - значение экзамена по биологии. Тогда самый высокий результат, который студент может получить, будет \(89 + x\), а самый низкий результат будет \(89 - (32 - x)\). Здесь мы используем максимальную разницу 32 балла и вычитаем значение экзамена из этой разницы.
Теперь мы можем сформулировать уравнение, используя найденные значения:
\[
89 + x - (89 - (32 - x)) \geq 0
\]
Давайте разберем это уравнение шаг за шагом:
1. Раскроем скобки:
\[
89 + x - 89 + 32 - x \geq 0
\]
2. Сократим подобные члены:
\[
32 \geq 0
\]
Так как неравенство выполняется для любого значения \(x\), мы можем сделать вывод, что значение экзамена по биологии не влияет на общую успеваемость студента. В данной задаче не указаны оценки за экзамен по биологии, поэтому можно сказать, что этот предмет не является определяющим для общей успеваемости студента.
Из условия задачи известно, что результат, достигнутый в школе, составил 89 баллов. Максимальная разница между самым низким и самым высоким результатами составляет 32 балла.
Пусть \(x\) - значение экзамена по биологии. Тогда самый высокий результат, который студент может получить, будет \(89 + x\), а самый низкий результат будет \(89 - (32 - x)\). Здесь мы используем максимальную разницу 32 балла и вычитаем значение экзамена из этой разницы.
Теперь мы можем сформулировать уравнение, используя найденные значения:
\[
89 + x - (89 - (32 - x)) \geq 0
\]
Давайте разберем это уравнение шаг за шагом:
1. Раскроем скобки:
\[
89 + x - 89 + 32 - x \geq 0
\]
2. Сократим подобные члены:
\[
32 \geq 0
\]
Так как неравенство выполняется для любого значения \(x\), мы можем сделать вывод, что значение экзамена по биологии не влияет на общую успеваемость студента. В данной задаче не указаны оценки за экзамен по биологии, поэтому можно сказать, что этот предмет не является определяющим для общей успеваемости студента.
Знаешь ответ?