Проведіть синтаксичний аналіз наступних речень: 1. Марія, моя мати, навчила мене читати. 2. Кожен птах, коли співає

Конечно! Для проведения синтаксического анализа данных предложений, нам необходимо обратить внимание на грамматическую структуру и связи между словами.

1. Марія, моя мати, навчила мене читати.

В данном предложении главным словом является "навчила", которое выполняет функцию глагола и указывает на действие. Остальные слова выступают в качестве дополнений или определений.

Марія - это имя собственное и выполняет функцию подлежащего предложения. "Моя мати" является вводным предложением и помогает расширить смысл предложения, указывая на отношение говорящего и Марии. "Мене" выступает в роли прямого дополнения, указывая на то, что ученик - объект действия. "Читати" является инфинитивом и указывает на цель или действие, которому учили.

2. Кожен птах, коли співає свою пісню, піднімається у повітря.

В данном предложении главным словом является "піднімається", которое также выполняет функцию глагола и указывает на действие. Остальные слова выступают в качестве субъекта, условия и дополнений.

"Кожен птах" выступает в роли подлежащего, указывая на то, о каких птицах идёт речь. "Коли" используется в значении "когда" и указывает на условие, при котором происходит действие. "Співає свою пісню" является обстоятельством и описывает, что делает птица перед тем как піднімається. "У повітря" указывает на место действия, где происходит подъем птицы.

Таким образом, проведя синтаксический анализ данных предложений, мы определили главные слова, их функции и связи между ними. Каждый школьник, понимающий эти правила, сможет легко разобраться в структуре предложений и их значениях.