Прочитайте. Найдите предложения с одинаково устроенными членами, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните союз "и" и поставьте, когда нужно. Мальчик играл во дворе и смотрел на петуха. Петух гулял по травке и ловил букашек. Гребень, хвост и перья сверкали на солнце. Петух шагал гордо и торжественно. Чувствовал себя хозяином во дворе. Вот на крыльце появился кот. Петух подскочил и закукарекал крыльями. Тут кот и след простыл.
Arbuz
Разберем предложения с похожими по устройству членами и вставим недостающие буквы. Подчеркнем союз "и" в предложениях, где он присутствует.
1. Мальчик играл во дворе и смотрел на петуха.
2. Петух гулял по травке и ловил букашек.
3. Гребень, хвост и перья сверкали на солнце.
4. Петух шагал гордо и торжественно.
5. Чувствовал себя хозяином во дворе.
6. Вот на крыльце появился кот.
7. Петух подскочил и закукарекал крыльями.
8. Тут кот и след простыл.
В предложении 1 у нас есть два действия, выполняемые мальчиком: "играл" и "смотрел". В предложении 2 петух также совершает два действия: "гулял" и "ловил". В предложении 4 есть описание движений петуха: "шагал" и "торжественно".
Союз "и" в предложениях 1, 2 и 7 связывает два однородных члена предложения: "во дворе" и "на петуха", "по травке" и "ловил букашек", "подскочил" и "закукарекал крыльями".
В предложении 3 у нас также есть перечисление: "гребень", "хвост" и "перья".
В предложении 5 описано состояние петуха: "чувствовал себя хозяином во дворе".
В предложении 6 описывается появление кота на крыльце.
В предложении 8 говорится о том, что кот появился, и след петуха простыл.
Таким образом, предложения с одинаково устроенными членами в данном тексте: 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8. Подчеркиваем координационный союз "и" при его наличии.
1. Мальчик играл во дворе и смотрел на петуха.
2. Петух гулял по травке и ловил букашек.
3. Гребень, хвост и перья сверкали на солнце.
4. Петух шагал гордо и торжественно.
5. Чувствовал себя хозяином во дворе.
6. Вот на крыльце появился кот.
7. Петух подскочил и закукарекал крыльями.
8. Тут кот и след простыл.
В предложении 1 у нас есть два действия, выполняемые мальчиком: "играл" и "смотрел". В предложении 2 петух также совершает два действия: "гулял" и "ловил". В предложении 4 есть описание движений петуха: "шагал" и "торжественно".
Союз "и" в предложениях 1, 2 и 7 связывает два однородных члена предложения: "во дворе" и "на петуха", "по травке" и "ловил букашек", "подскочил" и "закукарекал крыльями".
В предложении 3 у нас также есть перечисление: "гребень", "хвост" и "перья".
В предложении 5 описано состояние петуха: "чувствовал себя хозяином во дворе".
В предложении 6 описывается появление кота на крыльце.
В предложении 8 говорится о том, что кот появился, и след петуха простыл.
Таким образом, предложения с одинаково устроенными членами в данном тексте: 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8. Подчеркиваем координационный союз "и" при его наличии.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
