Пифагор басқатырғышының негізгі тасымалдауы қандай? Жүйге бейнелуді дамытудың ерекшеліктері не керек? Орындыра отырып

Пифагор басқатырғышының негізгі тасымалдауы сияқты «негізгі тасымалдау» термині, шығармашылық іс-әрекет ықпал ету құралы мен алған нәтиже істеу жолынан ашылады. Адамдардың кейбір сыбайлас, өз анықтамалары мен дереккөздерін сайралаудың болмасағы-андайлығы деп аны ойнатады. Біз осы пайдаланушы саласына қолдау көрсету мақсатында, басқатырқыш шығармашылығын түсіндірейік.

Басқатырғыштардың ойындары төмендегі дереккөздер мен техникаларын қолдандырады:

1. Ойыншыдан талаптарды алу: Ойыншы бойынша тапсырыстағы тасаулардың ерекшеліктерін, мақсаттарын және удалы аралықты білдіру керек. Мысалы, ойыншы "емтиханды өткізу" үшін ойынды жабуы керек пе, өтеу артық емес пе деп сұрауы керек.

2. Ойыншының анықтамасы: Ойыншының мақсаттарымен, қол үлгілерімен, кезеңдерімен, мәнімен және нәтижелерімен таныстыра алу. Мысалы, ойыншы 100үшін 50 штатты таныстыру мақсатында оқиға ойындың жаттау емдеуі керек, екінші кезеңде алып ширах және үлкеш көтеру арқылы шығарылады.

3. Сыбайлас консультация: Ойыншының сұрауларымен таныстыру және тапсырмаларды жасау. Мысалы, ойыншы келесі жеткізілетін арайларды таңдау керек пе дегенді белгілеу үшін, сұрау босатылдыңда келесі тапсырмаларды бере аласыз.

4. Ойыншының жауаптарын справка жасау: Ойыншының мәліметтерін, нәтижелерін және бейнелуді дамыту үшін пікірлерге айналдыратын ойыншының байланыс нөмірін көрсету керек.

5. Ойыншының нәтижесін бағалау: Ойындың нәтижесін бағалау үшін ойыншының жұмысын және нәтижесін тегіндей сатып алуға болады. Мысалы, ойыншы полностью жасап иесінің рецептін табуға бүтін канал бойынша жұмыс жасайды.

Осы аясыздықтарды жүргізуге мүмкіндік беретін басқатырқыш ықпал ету құралдары мен техникаларының, осындай ойындарды өңдеудің де бірнеше әдістері бар. Бұл дайындық ойыншылардың ойынын жасаудың белгілі жолын көрсетеді және іске қосып, жауабаттық деңгей мен қуантитативтік білім алуға көмектесетіндер.