Педагогический преподаватель желает оценить эффективность использования им метода обучения - систематического

Для оценки эффективности использования метода групповых проектов педагогическим преподавателем была проведена оценка уровня коммуникативных и организаторских навыков учащихся в двух параллельных классах, где использовался данный метод.

Вначале учебного года была использована методика КОС для оценки уровня навыков в обоих классах. Затем, в конце года, методика была повторно применена. Результаты данной оценки показали, что среднее значение величины учащихся обоих классов немного увеличилось: с 0,55 в начале года до 0,62 в конце года.

Таким образом, на основе данных результатов можно сделать вывод, что использование метода групповых проектов оказало положительное влияние на развитие коммуникативных и организаторских навыков учащихся. Увеличение среднего значения указанных навыков свидетельствует о том, что учащиеся стали более эффективно взаимодействовать друг с другом и организовывать свою работу в рамках групповых проектов.

В связи с этим, можно заключить, что методика групповых проектов была успешно применена и способствовала развитию указанных навыков у учащихся. Однако, для более объективной оценки эффективности метода необходимо учесть и другие факторы, такие как мотивация учащихся, качество выполненных проектов и обратная связь со стороны педагогического преподавателя. Это поможет получить более полную картину о влиянии метода групповых проектов на уровень развития навыков учащихся.