Определите тип подчинения и составьте схему. 1) Глеб не замечал, как наступило утро, как куры и голуби проснулись, и как потом все начало оживать. 2) Когда он наконец вышел на улицу, последний туман, который держался до обеда, исчез. 3) Все знают, что во Франции солнце уже заходит, когда в Америке еще полдень. 4) Мы испугаемся, если внезапно взлетит птица или услышим далекий рев лося. 5) Слышалось, как в саду шагал дворник и скрипела его тачка.
Михаил
Уважаемый школьник, давайте решим данное задание по очереди. Нам нужно определить тип подчинения и составить схему для каждого предложения.
1) В данном предложении используется несколько типов подчинения: подчинительное определительное и подчинительное обстоятельственное. Подчинительное определительное подчинение стоит перед существительным "утро", и оно указывает на то, что "утро" наступило незаметно для Глеба. Подчинительное обстоятельственное подчинение указывает на обстоятельство времени, обозначая, что куры и голуби проснулись, и после этого все начало оживать.
2) Во втором предложении используется подчинительное временное подчинение. Оно указывает, что туман исчез после того времени, когда Глеб вышел на улицу.
3) В третьем предложении используется подчинительное причинное подчинение. Оно обозначает, что солнце уже заходит во Франции, потому что в Америке еще полдень.
4) В четвертом предложении используется подчинительное условное подчинение. Оно указывает, что мы испугаемся, если птица взлетит или услышим рев лося.
5) В последнем предложении, используется подчинительное обстоятельственное подчинение. Оно указывает, что слышалось, как дворник шагал в саду и скрипела его тачка.
Теперь составим схему для каждого предложения:
1) Глеб не замечал, как наступило утро (1)
как куры и голуби проснулись (2)
и как потом все начало оживать (3)
2) Когда он наконец вышел на улицу (1)
последний туман, который держался до обеда (2)
исчез (3)
3) Все знают (1)
что во Франции солнце уже заходит (2)
когда в Америке еще полдень (3)
4) Мы испугаемся (1)
если внезапно взлетит птица (2)
или услышим далекий рев лося (3)
5) Слышалось (1)
как в саду шагал дворник (2)
и скрипела его тачка (3)
Надеюсь, данное решение позволяет вам лучше понять и выполнить данное задание. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их. Удачи в учебе!
1) В данном предложении используется несколько типов подчинения: подчинительное определительное и подчинительное обстоятельственное. Подчинительное определительное подчинение стоит перед существительным "утро", и оно указывает на то, что "утро" наступило незаметно для Глеба. Подчинительное обстоятельственное подчинение указывает на обстоятельство времени, обозначая, что куры и голуби проснулись, и после этого все начало оживать.
2) Во втором предложении используется подчинительное временное подчинение. Оно указывает, что туман исчез после того времени, когда Глеб вышел на улицу.
3) В третьем предложении используется подчинительное причинное подчинение. Оно обозначает, что солнце уже заходит во Франции, потому что в Америке еще полдень.
4) В четвертом предложении используется подчинительное условное подчинение. Оно указывает, что мы испугаемся, если птица взлетит или услышим рев лося.
5) В последнем предложении, используется подчинительное обстоятельственное подчинение. Оно указывает, что слышалось, как дворник шагал в саду и скрипела его тачка.
Теперь составим схему для каждого предложения:
1) Глеб не замечал, как наступило утро (1)
как куры и голуби проснулись (2)
и как потом все начало оживать (3)
2) Когда он наконец вышел на улицу (1)
последний туман, который держался до обеда (2)
исчез (3)
3) Все знают (1)
что во Франции солнце уже заходит (2)
когда в Америке еще полдень (3)
4) Мы испугаемся (1)
если внезапно взлетит птица (2)
или услышим далекий рев лося (3)
5) Слышалось (1)
как в саду шагал дворник (2)
и скрипела его тачка (3)
Надеюсь, данное решение позволяет вам лучше понять и выполнить данное задание. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их. Удачи в учебе!
Знаешь ответ?