Определите, как были бы изменены следующие цепочки ответов на вопросы для соответствия определенным счетам матча: 1) Да — Да — Да — Да; 2) Нет — Нет — Нет — Нет; 3) Да — Нет — Да — Нет. Вам нужно придумать вопросы, чтобы цепочка ответов Нет — Да — Нет — Да соответствовала счету 2.
Raduga
Конечно! Чтобы цепочка ответов "Нет - Да - Нет - Да" соответствовала счету, мы можем задать следующие вопросы:
1) Вопрос, чтобы получить первый ответ "Нет":
- Верно ли, что первой команде был засчитан гол?
2) Вопрос, чтобы получить второй ответ "Да":
- Был ли отменен гол, засчитанный первой команде в результате офсайда?
3) Вопрос, чтобы получить третий ответ "Нет":
- Засчитали ли второй команде гол?
4) Вопрос, чтобы получить четвертый ответ "Да":
- Был ли отменен гол, засчитанный второй команде в результате нарушения правил?
Таким образом, если школьник ответит на эти вопросы "Нет - Да - Нет - Да", это будет соответствовать счету матча. На каждый вопрос можно давать более подробные объяснения или обоснования связанные с матчем или правилами футбола, чтобы ответ был понятен школьнику.
1) Вопрос, чтобы получить первый ответ "Нет":
- Верно ли, что первой команде был засчитан гол?
2) Вопрос, чтобы получить второй ответ "Да":
- Был ли отменен гол, засчитанный первой команде в результате офсайда?
3) Вопрос, чтобы получить третий ответ "Нет":
- Засчитали ли второй команде гол?
4) Вопрос, чтобы получить четвертый ответ "Да":
- Был ли отменен гол, засчитанный второй команде в результате нарушения правил?
Таким образом, если школьник ответит на эти вопросы "Нет - Да - Нет - Да", это будет соответствовать счету матча. На каждый вопрос можно давать более подробные объяснения или обоснования связанные с матчем или правилами футбола, чтобы ответ был понятен школьнику.
Знаешь ответ?