Оқушы көкбұрышты неліктен өлшеді? Нәтижесінде z MON-тың өлшемі 30° болғаны анықталды. Ол дұрыс өлшеді ме? Егер қате

Оқушы көкбұрышты неліктен өлшеді? Нәтижесінде z MON-тың өлшемі 30° болғаны анықталды. Ол дұрыс өлшеді ме? Егер қате болса, ол қай жерден қателескенін түсіндір.
Svetlyachok

Svetlyachok

Көкбұрышты неліктен өлшейміз деп ойлап бұрып жатсаңыз, жауап маған сейкес болуы керек :) Көкбұрышты "градус" болады. Градус - бұл бір бұрыштың үштене бөлгіші. Оқушының берілген көкбұрыштының өлшемі "z MON-тың өлшемі 30° болғаны анықталды" деп айтамыз.

Одан кейін, қатесіз болатындай өлшем бойынша неліктен анықтауымыз керек. MON - бұрышты Барлас бетіндегі айналыстырмалы немесе өзара қолдаушы топтардың арасында болатын барлас болса, генетик мында азайтын сехіпетке айналанады. Заремдегі мекен-жайды бірінші бұрышты Барлас тегіске 51.5° (latitude) ге орнатуымыз керек. Егер қызметорды адрес анықтайтындай мында болса ("z MON-тың өлшемі 30° болғаны анықталды"), ол 30° ге (z MON-тың өлшемі) тең болатын көкбұрыш өлшемінен табылмаған. Олай болмаса, ол қате :)

Мұндай өрнектермен аваздаймыз: Өзара қолдаушы 1000 километр барлас сілтесінде 51° нен өлшеген көкбұрыштар жататын болады. Көбіне қарай 30° ге өлемген көкбұрыштар мұндай орналасады:

\[
\begin{align*}
&\text{51° - 1000 км}\\
&\text{50° - 1100 км}\\
&\text{49° - 1200 км}\\
&\text{48° - 1300 км}\\
&\text{47° - 1400 км}\\
&\text{46° - 1500 км}\\
&\text{45° - 1600 км}\\
&\text{44° - 1700 км}\\
&\text{43° - 1800 км}\\
&\text{42° - 1900 км}\\
&\text{41° - 2000 км}\\
&\text{40° - 2100 км}\\
\end{align*}
\]

Егер "z MON-тың өлшемі" 30° болғаны анықталды деп айтсаңыз, алдында ол 2100 километр немесе одан көп барлас болу керек. Егер әдемі-ғой қатау болса, ол қай жерден келгенін атырамыз. Өкінішке орай, осы жауапты беру мүмкін болмайды, себебі көкбұрыштың барлық өлшемдерімен негізделген қаянды дерек алынғанын білмейміз. Бірақ егер оқушы болжамында басқа мәліметтермен көз жеткізген болса, олардың геометриясын туралы көмек тапсырбаймыз.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello