Кіші автобуста неше есе артық оқушы отырды, улкен автобусқа ниспе ора отырды?

Хорошо, давайте разберемся с задачей. Мы знаем, что в автобусе с ограниченной вместимостью отырды. Великий автобус ниспе ора отырды? Для решения этой задачи нам нужно использовать деление.

Пусть количество учеников, которые сидят в крошечном автобусе, равно \(N_1\), а количество учеников, которые сидят в большом автобусе, равно \(N_2\). Мы хотим найти отношение этих количеств, то есть \(\frac{N_1}{N_2}\).

Мы знаем, что количество учеников в крошечном автобусе больше, чем количество учеников, которые помещаются в него, то есть \(N_1 > \text{вместимость крошечного автобуса}\). Но нам неизвестно точное значение вместимости крошечного автобуса.

Для решения проблемы мы можем использовать информацию о том, что великий автобус вмещает \(N_2\) учеников. Давайте предположим, что великий автобус также полностью заполнен, т.е. \(N_2 = \text{вместимость великого автобуса}\).

Теперь мы можем написать соотношение между количеством учеников в большом и крошечном автобусе:

\[N_1 = N_2 + 5\]

Здесь мы добавляем 5, чтобы учесть тех 5 учеников, кто не поместился в крошечный автобус. Заметим, что мы не знаем точное значение вместимости большого автобуса, но мы можем использовать вместо него любое число, так как величина этого значения не влияет на отношение \(\frac{N_1}{N_2}\).

Теперь мы можем выразить \(\frac{N_1}{N_2}\) в терминах вместимости автобусов:

\[\frac{N_1}{N_2} = \frac{N_2 + 5}{N_2}\]

Таким образом, отношение количества учеников в крошечном и великом автобусе равно \(\frac{N_2 + 5}{N_2}\).

Теперь, когда у нас есть математическое выражение для отношения, мы можем проанализировать его.

Давайте рассмотрим два случая:
1. Если \(N_2 = 0\), т.е. великий автобус - это пустой автобус, то \(\frac{N_1}{N_2} = \frac{5}{0}\). В этом случае отношение неопределено.
2. Если \(N_2 > 0\), т.е. великий автобус содержит хотя бы одного ученика, то \(\frac{N_1}{N_2}\) будет равно \(\frac{N_2}{N_2} + \frac{5}{N_2} = 1 + \frac{5}{N_2}\).

Таким образом, отношение количества учеников в крошечном и великом автобусе будет равно \(1 + \frac{5}{N_2}\), где \(N_2\) - количество учеников в великом автобусе.

Например, если великий автобус вмещает 30 учеников, то отношение будет равно \(1 + \frac{5}{30} = 1.1667\).

Мы не можем найти точное значение отношения без знания вместимости крошечного автобуса или великого автобуса. Однако, используя данное выражение, мы можем найти приближенное значение для любой конкретной ситуации.