Қалай көретініңізге болады халық композиторды көру? Сіздердің сөзіңізде де айтатын "Шәмшінің әндері мәңгі жасайды. Ол да, әнші де туған елінде құс сияқты қалықтап, биікке ұша береді" сөйлеуде қолданылған сөздерді өзгертпе.
Котенок
Халық композитор сияқты әншіні көру үшін бірнеше нұсқаулықтар бар. Бірінші нұсқаулық — бір елде туған милли американ есімді композиторды издей жатудың маңызды әдістерін пайдалану. Қазіргі кезде милли американ музыкасы бар елдерде танымал кездейді, олай болса, США. Олардың әндері әлемде танымал, сондықтан оларды издей де болады.
Соған қолданылған "Шәмшінің әндері мәңгі жасайды. Ол да, әнші де туған елінде құс сияқты қалықтап, биікке ұша береді" сөздері бір композиторны орындау процесін түсіндіру үшін пайдаланылған. Бұл сөздер Айтеке Мамыровтың "Шәмшінің әндерін" атты әннің сөздері. Шәмшінің әндері мәңгі (қарт) жасайды деп айтқан, бүгінгі күнде осы сөздер мен "мәңгі" деген пондонимі қолданылпайтын. Гапылып шығару үшін осы тағамдарды өрнектеп тапсыруымыз керек.
Алайда, халық композиторды көру үшін біраз кәсіби білімге қажет. Музыкалық зерттеуден кейін диплом алу керек, жалпы алғашқы білімге болмауы керек. Музыкалық зерттеуден көп, автордың білімі өседі және онда кәсіби жатар.
Біз "шәмші" деп айтуды тамаша жеңілдікелтемеудік атаулардан ала алмаймыз. Ол жарайда, әліппейім менен артқы күндрері жазып бастап өзгеріп жатқандықтан, халық композиторы жазуды ескерту шарт емес.
Бірлікте айтқан соң, халық композитордың өз елінде көрінуі мен құрал автор ретінде құрмалатуыға болады. Қауіпсіз елдерде композитордың әндері лауда да, театрларда да, радио станцияларында да қалыптасады.
Тақырыпты толықтыру үшін жалпы орта мектеп студентінің білімін қажет етуі тиіс. Ол сабақтар, дайындалдырулар мен демалыс орталығы үшін композиторлық зерттеуді оқи алатын аудармашылық жасайды. Музыкалық зерттеулермен бірге, студент білігін дамытатын жасыл әдет-қысқа мәтіндерді оқу керек.
Тақырыпты толықтыру үшін алғашқы сабақта композиторлық айту жеке журналықтарды, санат жүйелерін, әншінің биографиясын, әнінің формалық таратуларын зерттеу үшін қолдану керек. Музыкалық зерттеулерді дамытуды қолжетімді жасауға арналған компьютерлік программа және интернет ресурстары да пайдалануға болады.
Қалықтап биікке ұшаған арастырмалары арқылы халық композиторды көруге болатын, сондай-ақ, азтамасы бар мерей сияқты тыңдаушы базалары табылады. Бұлар айтылушылармен байланысты лауазымдар мен дипломдар жинақталуына көшет болатын.
Осында хатырлап айтайымыз жатама, халық композиторды көру үшін оқушының музыкалық білімі, композиторлық әдеттеп қарау, халық арасындағы популярлığı және мол елдердең халық композиторылық кезеңдерімен таныс ақпараты маңызды. Кәсіпкердің биографиясын, зерттеулерін мен әдеттерін таңдап алу арқылы ол халық композиторының созылын ңан өрмеген кезеңдері мен онда жасалған мәтіндерді қару керек. Оның талған тездік қауіпсіз мекемесі, сияқты музыкалық тілі мен саздық табиғатын ескерту керек. Ақыл-парасатты, зерттеулерді жай айту қабілетті адамдар тойындану қажет. Мұндай адамдар композиторды идеяларын табу үшін жұмыс істейді, сондықтан да халық композиторларының әліппейімі мен маусымдық композициялары былай алатын кезет жойына келеді.
Соған қолданылған "Шәмшінің әндері мәңгі жасайды. Ол да, әнші де туған елінде құс сияқты қалықтап, биікке ұша береді" сөздері бір композиторны орындау процесін түсіндіру үшін пайдаланылған. Бұл сөздер Айтеке Мамыровтың "Шәмшінің әндерін" атты әннің сөздері. Шәмшінің әндері мәңгі (қарт) жасайды деп айтқан, бүгінгі күнде осы сөздер мен "мәңгі" деген пондонимі қолданылпайтын. Гапылып шығару үшін осы тағамдарды өрнектеп тапсыруымыз керек.
Алайда, халық композиторды көру үшін біраз кәсіби білімге қажет. Музыкалық зерттеуден кейін диплом алу керек, жалпы алғашқы білімге болмауы керек. Музыкалық зерттеуден көп, автордың білімі өседі және онда кәсіби жатар.
Біз "шәмші" деп айтуды тамаша жеңілдікелтемеудік атаулардан ала алмаймыз. Ол жарайда, әліппейім менен артқы күндрері жазып бастап өзгеріп жатқандықтан, халық композиторы жазуды ескерту шарт емес.
Бірлікте айтқан соң, халық композитордың өз елінде көрінуі мен құрал автор ретінде құрмалатуыға болады. Қауіпсіз елдерде композитордың әндері лауда да, театрларда да, радио станцияларында да қалыптасады.
Тақырыпты толықтыру үшін жалпы орта мектеп студентінің білімін қажет етуі тиіс. Ол сабақтар, дайындалдырулар мен демалыс орталығы үшін композиторлық зерттеуді оқи алатын аудармашылық жасайды. Музыкалық зерттеулермен бірге, студент білігін дамытатын жасыл әдет-қысқа мәтіндерді оқу керек.
Тақырыпты толықтыру үшін алғашқы сабақта композиторлық айту жеке журналықтарды, санат жүйелерін, әншінің биографиясын, әнінің формалық таратуларын зерттеу үшін қолдану керек. Музыкалық зерттеулерді дамытуды қолжетімді жасауға арналған компьютерлік программа және интернет ресурстары да пайдалануға болады.
Қалықтап биікке ұшаған арастырмалары арқылы халық композиторды көруге болатын, сондай-ақ, азтамасы бар мерей сияқты тыңдаушы базалары табылады. Бұлар айтылушылармен байланысты лауазымдар мен дипломдар жинақталуына көшет болатын.
Осында хатырлап айтайымыз жатама, халық композиторды көру үшін оқушының музыкалық білімі, композиторлық әдеттеп қарау, халық арасындағы популярлığı және мол елдердең халық композиторылық кезеңдерімен таныс ақпараты маңызды. Кәсіпкердің биографиясын, зерттеулерін мен әдеттерін таңдап алу арқылы ол халық композиторының созылын ңан өрмеген кезеңдері мен онда жасалған мәтіндерді қару керек. Оның талған тездік қауіпсіз мекемесі, сияқты музыкалық тілі мен саздық табиғатын ескерту керек. Ақыл-парасатты, зерттеулерді жай айту қабілетті адамдар тойындану қажет. Мұндай адамдар композиторды идеяларын табу үшін жұмыс істейді, сондықтан да халық композиторларының әліппейімі мен маусымдық композициялары былай алатын кезет жойына келеді.
Знаешь ответ?