Какую массу имеет одна монетка? 2) Что делал школьник, чтобы определить массу монетки? 3) Какие результаты школьник

Школьник, чтобы определить массу монетки, проводил серию опытов с использованием весов и гирь. Его метод заключался в сравнении массы монетки с известной массой гирей, чтобы получить точные результаты.

1) В первую очередь, школьник решил провести опыты сравнения массы монетки с массой известных гирь. Для этого он использует весы, способные измерять массу предметов.

2) Школьник начинает со стандартной гири известной массы, например, 10 граммов. Он помещает эту гирю на одну чашку весов.

3) Затем он помещает монетку на другую чашку весов. Подобным образом, школьник проводит несколько опытов, используя различные известные гири.

4) В результате каждого опыта, школьник обращает внимание на показания весов и сравнивает их. Если показатели весов равны, то масса монетки равна массе гири, которую школьник использовал.

5) Например, если при помещении 10-граммовой гири в одну чашку весов и монетки в другую чашку весы показывают равное значение, то можно заключить, что монетка имеет массу 10 граммов.

6) Повторяя эти опыты с разными гири, школьник получает ряд результатов, которые позволяют ему сделать вывод о массе монетки.

Важно отметить, что такой метод измерения массы монетки довольно приближенный и его точность может зависеть от качества использованных весов и гирь. Однако, для школьных опытов и примерных измерений такой метод является достаточно эффективным и позволяет получить представление о массе монетки.