Каково положение предметных знаний в новом фгос?

В новом Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) был сделан акцент на развитие компетенций учащихся и интеграцию знаний из разных предметных областей. Положение предметных знаний в новом ФГОС предусматривает:

1. Целостность и связь знаний: ФГОС предполагает, что предметные знания будут усваиваться и применяться в комплексе с знаниями из других предметов. Учащиеся будут изучать предметы не только отдельно, но и в контексте их взаимосвязи друг с другом.

2. Практическая направленность: Новый ФГОС ставит подчерк на развитие практических навыков учащихся и их применение в реальной жизни. Предметные знания должны быть функциональными и иметь практическую ценность для ученика.

3. Развитие творческого мышления: Новый ФГОС уделяет важное значение развитию творческого мышления учащихся. Это означает, что предметные знания должны стимулировать учеников к исследовательской работе, аргументации, нахождению нетривиальных решений и созданию новых идей.

4. Развитие навыков самообразования: В новом ФГОС уделено внимание развитию самостоятельности и самообразования учащихся. Предметные знания должны помогать ученикам формировать навыки самостоятельного исследования и постоянного обучения.

5. Контроль и оценка достижений: Новый ФГОС предусматривает использование различных форм контроля и оценки знаний, включая не только традиционные тесты, но и проектную работу, практические задания, самооценку и взаимооценку.

Таким образом, в новом ФГОС положение предметных знаний вытекает из их интеграции, практической направленности, развития творческого мышления, самообразования и использования разнообразных форм контроля. Все эти изменения направлены на более глубокое и полноценное усвоение знаний учащимися и их применение в реальной жизни.