Каков план развития сказки "Язык Связки" ?
Moroznyy_Voin
Конечно, я могу помочь вам с планом развития сказки "Язык Связки". Вот подробный план, который позволит вам осмысленно развивать сюжет:
1.
а) Представление главных героев - говорящих животных (например, лиса, заяц, ворона).
б) Описание места, где происходят события (лес, поле, река).
в) Определение основной проблемы или задачи, которую герои должны решить.
2. Возникновение конфликта:
а) Внезапное исчезновение языка связки, который позволяет героям общаться друг с другом.
б) Появление важной информации, что последний человек, кто использовал язык связки, был замечен рядом с лесом.
3. Путешествие героев:
а) Герои отправляются на поиски последнего участка леса, где видели человека.
б) Возникают характерные приключения на пути героев: они могут столкнуться с опасными животными, преодолеть реку или найти какие-то подсказки.
4. Раскрытие загадки:
а) Герои обнаруживают участок леса, где последний раз видели человека.
б) В результате поисков они находят индивидуальные предметы каждого героя, оставленные рядом с деревом.
в) Последовательно добавляя эти предметы вместе, они обнаруживают, что они образуют карту или признаки какой-то загадочной локации.
5. Решение головоломки:
а) Герои решают все загадки и головоломки на карте, чтобы найти последнее место, где использовали язык связки.
б) Они открывают тайное укрытие или лабораторию, где они находят человека, который использовал язык связки.
в) Человек объясняет, почему он взял язык связки, и помогает героям вернуть его.
6. Финал/разрешение:
а) По возвращении языка связки, герои обретают возможность снова общаться друг с другом.
б) Они возвращаются в свой родной лес, где настигает их приятный сюрприз – большой пир с другими говорящими животными, чтобы отпраздновать восстановление языка связки.
Такой план обеспечит всеобъемлющее, пошаговое развитие сказки "Язык Связки" и поможет ученикам лучше понять основные этапы и структуру сюжета.
1.
а) Представление главных героев - говорящих животных (например, лиса, заяц, ворона).
б) Описание места, где происходят события (лес, поле, река).
в) Определение основной проблемы или задачи, которую герои должны решить.
2. Возникновение конфликта:
а) Внезапное исчезновение языка связки, который позволяет героям общаться друг с другом.
б) Появление важной информации, что последний человек, кто использовал язык связки, был замечен рядом с лесом.
3. Путешествие героев:
а) Герои отправляются на поиски последнего участка леса, где видели человека.
б) Возникают характерные приключения на пути героев: они могут столкнуться с опасными животными, преодолеть реку или найти какие-то подсказки.
4. Раскрытие загадки:
а) Герои обнаруживают участок леса, где последний раз видели человека.
б) В результате поисков они находят индивидуальные предметы каждого героя, оставленные рядом с деревом.
в) Последовательно добавляя эти предметы вместе, они обнаруживают, что они образуют карту или признаки какой-то загадочной локации.
5. Решение головоломки:
а) Герои решают все загадки и головоломки на карте, чтобы найти последнее место, где использовали язык связки.
б) Они открывают тайное укрытие или лабораторию, где они находят человека, который использовал язык связки.
в) Человек объясняет, почему он взял язык связки, и помогает героям вернуть его.
6. Финал/разрешение:
а) По возвращении языка связки, герои обретают возможность снова общаться друг с другом.
б) Они возвращаются в свой родной лес, где настигает их приятный сюрприз – большой пир с другими говорящими животными, чтобы отпраздновать восстановление языка связки.
Такой план обеспечит всеобъемлющее, пошаговое развитие сказки "Язык Связки" и поможет ученикам лучше понять основные этапы и структуру сюжета.
Знаешь ответ?