Каким образом указывается направление вектора магнитной индукции в точках 1, 2 и 3 на рисунке 68?
Ledyanoy_Podryvnik
Чтобы определить направление вектора магнитной индукции в точках 1, 2 и 3 на рисунке, мы можем использовать правило ладонной правой руки. Это правило позволяет нам определить направление вектора магнитной индукции (B-вектора), если мы знаем направление тока.
1) Для точки 1:
- Попросите ученика поставить ладонь правой руки так, чтобы пальцы указывали в направлении тока. Например, если ток идет от точки A к точке B, пусть пальцы указывают от A к B.
- Теперь попросите ученика изогнуть остальные пальцы согласно изображению на рисунке. Например, если пальцы изогнуты влево, ученику нужно смотреть на рисунок так, чтобы радиус его ладони указывал примерно перпендикулярно к проводу.
- Тогда большой палец будет указывать в направлении вектора магнитной индукции (B-вектора) в точке 1.
2) Для точки 2:
- Повторите те же самые шаги, но на этот раз пусть ученик рассматривает провод, исходящий из точки A в направлении точки C.
- Изогните остальные пальцы согласно изображению на рисунке.
- Тогда большой палец указывает в направлении вектора магнитной индукции (B-вектора) в точке 2.
3) Для точки 3:
- Повторите те же самые шаги, но на этот раз пусть ученик рассматривает провод, исходящий из точки D в направлении точки B.
- Далее изогните остальные пальцы согласно изображению на рисунке.
- Направление большого пальца указывает на направление вектора магнитной индукции (B-вектора) в точке 3.
Ученик может повторить эти шаги для других точек на рисунке, чтобы определить направление вектора магнитной индукции в них. Важно отметить, что длина стрелки на рисунке не имеет значения для определения направления вектора магнитной индукции. Это только указывает на его относительную величину.
1) Для точки 1:
- Попросите ученика поставить ладонь правой руки так, чтобы пальцы указывали в направлении тока. Например, если ток идет от точки A к точке B, пусть пальцы указывают от A к B.
- Теперь попросите ученика изогнуть остальные пальцы согласно изображению на рисунке. Например, если пальцы изогнуты влево, ученику нужно смотреть на рисунок так, чтобы радиус его ладони указывал примерно перпендикулярно к проводу.
- Тогда большой палец будет указывать в направлении вектора магнитной индукции (B-вектора) в точке 1.
2) Для точки 2:
- Повторите те же самые шаги, но на этот раз пусть ученик рассматривает провод, исходящий из точки A в направлении точки C.
- Изогните остальные пальцы согласно изображению на рисунке.
- Тогда большой палец указывает в направлении вектора магнитной индукции (B-вектора) в точке 2.
3) Для точки 3:
- Повторите те же самые шаги, но на этот раз пусть ученик рассматривает провод, исходящий из точки D в направлении точки B.
- Далее изогните остальные пальцы согласно изображению на рисунке.
- Направление большого пальца указывает на направление вектора магнитной индукции (B-вектора) в точке 3.
Ученик может повторить эти шаги для других точек на рисунке, чтобы определить направление вектора магнитной индукции в них. Важно отметить, что длина стрелки на рисунке не имеет значения для определения направления вектора магнитной индукции. Это только указывает на его относительную величину.
Знаешь ответ?