Какие метафоры содержатся в тексте и как они образованы? Переформулируйте предложения без использования метафор (сохранив общий смысл). Сравните предложения с метафорой и без метафоры. Определите функции метафоры в тексте. Уже рассветает. У нас есть билеты на самое переднее место в зале. У нас точно такая же ситуация, как у бедуинских пастухов с их собаками, которые случайно нашли запыленный кусок сэндвича на скамейке. За кустами солнечных батарей и остроконечными туй, за яркой черепицей, за псевдоримской аркой "каньона", от невидимого для нашего города Соленого моря.
Кроша
В тексте содержатся следующие метафоры:
1. "Переднее место в зале" - здесь метафора формируется за счет сравнения ситуации с посадкой на переднее место в зале, чтобы подчеркнуть важность и выгоду данной ситуации.
2. "Бедуинские пастухи с их собаками, которые случайно нашли запыленный кусок сэндвича на скамейке" - данная метафора используется для описания ситуации, в которой у нас точно такая же ситуация, как у бедуинских пастухов с их собаками, которые случайно нашли еду на скамейке. Сравнение позволяет передать идею неожиданного и приятного открытия, как у бедуинских пастухов.
Переформулируем предложения без использования метафор, сохраняя общий смысл:
1. "Уже рассветает" - наступает рассвет.
2. "У нас есть билеты на самое переднее место в зале" - у нас есть билеты на самые лучшие места в зале.
3. "У нас точно такая же ситуация, как у бедуинских пастухов с их собаками, которые случайно нашли запыленный кусок сэндвича на скамейке" - у нас такая же ситуация, как у бедуинских пастухов, которые случайно нашли запыленный кусок сэндвича на скамейке.
Функции метафоры в тексте:
1. Метафора "Переднее место в зале" сравнивает ситуацию с посадкой на переднее место в зале с выгодной и привилегированной позицией, подчеркивая ее важность и привлекательность.
2. Метафора "Бедуинские пастухи с их собаками, которые случайно нашли запыленный кусок сэндвича на скамейке" создает образы бедуинских пастухов и их собак, чтобы описать ситуацию с неожиданным и приятным открытием. Она позволяет передать эмоциональную окраску и смысловую загадку данной ситуации.
1. "Переднее место в зале" - здесь метафора формируется за счет сравнения ситуации с посадкой на переднее место в зале, чтобы подчеркнуть важность и выгоду данной ситуации.
2. "Бедуинские пастухи с их собаками, которые случайно нашли запыленный кусок сэндвича на скамейке" - данная метафора используется для описания ситуации, в которой у нас точно такая же ситуация, как у бедуинских пастухов с их собаками, которые случайно нашли еду на скамейке. Сравнение позволяет передать идею неожиданного и приятного открытия, как у бедуинских пастухов.
Переформулируем предложения без использования метафор, сохраняя общий смысл:
1. "Уже рассветает" - наступает рассвет.
2. "У нас есть билеты на самое переднее место в зале" - у нас есть билеты на самые лучшие места в зале.
3. "У нас точно такая же ситуация, как у бедуинских пастухов с их собаками, которые случайно нашли запыленный кусок сэндвича на скамейке" - у нас такая же ситуация, как у бедуинских пастухов, которые случайно нашли запыленный кусок сэндвича на скамейке.
Функции метафоры в тексте:
1. Метафора "Переднее место в зале" сравнивает ситуацию с посадкой на переднее место в зале с выгодной и привилегированной позицией, подчеркивая ее важность и привлекательность.
2. Метафора "Бедуинские пастухи с их собаками, которые случайно нашли запыленный кусок сэндвича на скамейке" создает образы бедуинских пастухов и их собак, чтобы описать ситуацию с неожиданным и приятным открытием. Она позволяет передать эмоциональную окраску и смысловую загадку данной ситуации.
Знаешь ответ?