Какие цели обучения включает СОР по естествознанию в 5 классе за 3 четверть в разделах «Процессы в живой и неживой природе. Энергия и движение»?
Какие критерии оценивания относятся к обучающемуся в этом соре?
Какие критерии оценивания относятся к обучающемуся в этом соре?
Валентина
В разделе «Процессы в живой и неживой природе. Энергия и движение» в 5 классе, Стандарт образования предлагает ряд целей обучения, которые помогают развить знания и навыки учеников. Они включают, но не ограничиваются следующими:
1. Узнать и объяснить основные способы передвижения живых организмов и неживых объектов.
2. Разобраться в энергии и ее различных формах.
3. Изучить принципы преобразования энергии и составление ее цепи передачи.
4. Рассмотреть и описать различные процессы, происходящие в живой и неживой природе, используя определения, моделирование и примеры.
5. Понять взаимосвязь между энергией и движением объектов.
6. Понять значение и применение энергии в повседневной жизни.
Кроме целей обучения, учащийся также оценивается по следующим критериям:
1. Понимание: Ученик должен продемонстрировать понимание основных концепций и принципов, связанных с процессами в живой и неживой природе, энергии и движении, объяснить их иллюстрации, иллюстрируя конкретными примерами и понимание феноменов.
2. Знания: Ученик должен ответить на вопросы и дать определения изучаемых понятий, предложить примеры, привести иллюстрации и давать обоснованные ответы.
3. Применение: Ученик должен способен применять полученные знания и понимание в решении проблем и ответах на вопросы, предоставлять примеры из реальной жизни и делать выводы.
4. Умение анализировать: Ученик должен быть в состоянии анализировать ситуации и давать объяснения, обоснованные выводы и решения на основе материала, изучаемого в данном разделе.
5. Коммуникация и представление: Ученик должен уметь ясно и точно представлять свои мысли, объяснять проблемы и предоставлять доказательства своих ответов, используя адекватную и ясную лексику и правильное использование терминологии, а также вести обсуждение и отвечать на вопросы, задаваемые учителем или другими учениками.
Такие цели и критерии оценивания помогут ученикам развить и усовершенствовать свои знания и навыки в области естествознания в 5 классе.
1. Узнать и объяснить основные способы передвижения живых организмов и неживых объектов.
2. Разобраться в энергии и ее различных формах.
3. Изучить принципы преобразования энергии и составление ее цепи передачи.
4. Рассмотреть и описать различные процессы, происходящие в живой и неживой природе, используя определения, моделирование и примеры.
5. Понять взаимосвязь между энергией и движением объектов.
6. Понять значение и применение энергии в повседневной жизни.
Кроме целей обучения, учащийся также оценивается по следующим критериям:
1. Понимание: Ученик должен продемонстрировать понимание основных концепций и принципов, связанных с процессами в живой и неживой природе, энергии и движении, объяснить их иллюстрации, иллюстрируя конкретными примерами и понимание феноменов.
2. Знания: Ученик должен ответить на вопросы и дать определения изучаемых понятий, предложить примеры, привести иллюстрации и давать обоснованные ответы.
3. Применение: Ученик должен способен применять полученные знания и понимание в решении проблем и ответах на вопросы, предоставлять примеры из реальной жизни и делать выводы.
4. Умение анализировать: Ученик должен быть в состоянии анализировать ситуации и давать объяснения, обоснованные выводы и решения на основе материала, изучаемого в данном разделе.
5. Коммуникация и представление: Ученик должен уметь ясно и точно представлять свои мысли, объяснять проблемы и предоставлять доказательства своих ответов, используя адекватную и ясную лексику и правильное использование терминологии, а также вести обсуждение и отвечать на вопросы, задаваемые учителем или другими учениками.
Такие цели и критерии оценивания помогут ученикам развить и усовершенствовать свои знания и навыки в области естествознания в 5 классе.
Знаешь ответ?