Где в части 4 требуется добавить бемоли перед ре соль, ми ля, фа си, ля ре и

В данной задаче мы имеем дело с требованием добавить бемоли перед некоторыми нотами в части 4 музыкального произведения. Чтобы ответ был максимально обоснованным и понятным школьнику, давайте рассмотрим конкретные шаги решения.

1. Начнем с анализа использования нот ре, соль, ми, ля, фа и си в данной части произведения. Просмотрим нотный материал и выясним, в каких контекстах эти ноты встречаются.

2. Далее, обратим внимание на контексты, где требуется добавить бемоль. Бемоль обычно используется для понижения ноты на полтона (что соответствует черному клавишу на пианино). Посмотрим на обращения к нотам ре, соль, ми, ля, фа и си в окружении других нот и аккордов.

3. Выполним анализ гармонии и тоники произведения и определим, в каких местах требуется использование бемолей. Например, если школьник работает с нотами тоники ля-мажор, то бемоли нужно будет использовать перед нотами ре, соль, ми, ля, фа и си, чтобы перейти к соответствующей мажорной диатонической системе ля-мажор.

4. Проанализируем контексты перед каждой из этих нот. Следует обратить внимание на наличие мелодических и гармонических линий, чтобы удостовериться в необходимости понижения нот на полтона с помощью бемолей.

5. По мере нахождения соответствующих мест, где требуется добавить бемоли перед нотами ре, соль, ми, ля, фа и си, поместите их перед соответствующими символами в музыкальной нотации.

6. Отметьте бемоли над нотами таким образом, чтобы школьник понимал, к каким нотам они относятся. Можно использовать указатели или подписи, чтобы обозначить, какие именно ноты понижаются на полтона.

В результате такого подробного анализа и последовательного действия школьник сможет корректно добавить бемоли перед нотами ре, соль, ми, ля, фа и си в части 4 музыкального произведения. Помните, что каждое музыкальное произведение может иметь свои собственные особенности, поэтому важно проводить анализ и соблюдать требования композиции.