г) Чему равно: √25 * 144 / √400?
д) Чему равно: √361/49 * √16/625?
е) Чему равно: √(4,3)^2?
ж) Чему равно: 1/(26√13)^2?
а) Что такое √16a^4/25?
б) Что такое √289c^8?
в) Чему равно: √17^2 - 15^2?
а) Чему равно значение √(-7)^8?
б) Можно ли решить первые два без третьего?
д) Чему равно: √361/49 * √16/625?
е) Чему равно: √(4,3)^2?
ж) Чему равно: 1/(26√13)^2?
а) Что такое √16a^4/25?
б) Что такое √289c^8?
в) Чему равно: √17^2 - 15^2?
а) Чему равно значение √(-7)^8?
б) Можно ли решить первые два без третьего?
Chupa
г) Чтобы решить данное уравнение, нам нужно разложить каждый из корней и выполнить соответствующие операции. Давайте начнем:
Теперь мы можем заменить значения в исходном выражении:
После этого мы можем упростить выражение:
Таким образом, ответ на данную задачу равен 36.
д) Для решения этой задачи также требуется разложить каждый из корней и выполнить операции:
Заменяем значения в исходном выражении:
Упрощаем выражение:
Ответ: 76/175.
е) Здесь у нас имеется квадратный корень от квадрата, что эквивалентно просто модулю числа внутри корня. В данном случае это .
Ответ: 4.3.
ж) В данной задаче у нас имеется обратное значение квадратного корня. Обратное значение к равно .
Для начала находим значение под корнем:
Поскольку – иррациональное число, мы не можем выразить его корень в виде десятичной дроби. Давайте оставим его в таком виде.
Теперь, чтобы получить обратное значение квадратного корня:
Ответ: .
а) В данной задаче имеется корень из выражения . Чтобы решить ее, давайте разложим числитель и знаменатель корня отдельно:
Теперь мы можем заменить значения в исходном выражении:
Ответ: .
б) В этой задаче у нас есть корень из выражения . Чтобы решить ее, давайте разложим числитель и знаменатель корня отдельно:
Теперь мы можем заменить значения в исходном выражении:
Ответ: .
в) В данной задаче у нас есть выражение с двумя корнями и операцией вычитания. Давайте разложим каждый из корней:
Теперь мы можем заменить значения в исходном выражении:
Ответ: 2.
а) В данном примере у нас есть корень из отрицательной степени. Обратите внимание, что действительные числа не имеют квадратных корней из отрицательных чисел. Таким образом, задача не имеет решения в области действительных чисел.
Ответ: Решение не существует в области действительных чисел.
б) Конечно, можно решить первые два примера без третьего. В третьем примере мы возводим положительное число в квадрат, а это всегда будет положительное число. Но в первых двух примерах у нас есть операции деления и умножения, которые влияют на результат. Таким образом, третья задача не влияет на решение первых двух.
Ответ: Да, можно решить первые два примера без третьей задачи.
Теперь мы можем заменить значения в исходном выражении:
После этого мы можем упростить выражение:
Таким образом, ответ на данную задачу равен 36.
д) Для решения этой задачи также требуется разложить каждый из корней и выполнить операции:
Заменяем значения в исходном выражении:
Упрощаем выражение:
Ответ: 76/175.
е) Здесь у нас имеется квадратный корень от квадрата, что эквивалентно просто модулю числа внутри корня. В данном случае это
Ответ: 4.3.
ж) В данной задаче у нас имеется обратное значение квадратного корня. Обратное значение к
Для начала находим значение под корнем:
Поскольку
Теперь, чтобы получить обратное значение квадратного корня:
Ответ:
а) В данной задаче имеется корень из выражения
Теперь мы можем заменить значения в исходном выражении:
Ответ:
б) В этой задаче у нас есть корень из выражения
Теперь мы можем заменить значения в исходном выражении:
Ответ:
в) В данной задаче у нас есть выражение с двумя корнями и операцией вычитания. Давайте разложим каждый из корней:
Теперь мы можем заменить значения в исходном выражении:
Ответ: 2.
а) В данном примере у нас есть корень из отрицательной степени. Обратите внимание, что действительные числа не имеют квадратных корней из отрицательных чисел. Таким образом, задача не имеет решения в области действительных чисел.
Ответ: Решение не существует в области действительных чисел.
б) Конечно, можно решить первые два примера без третьего. В третьем примере мы возводим положительное число в квадрат, а это всегда будет положительное число. Но в первых двух примерах у нас есть операции деления и умножения, которые влияют на результат. Таким образом, третья задача не влияет на решение первых двух.
Ответ: Да, можно решить первые два примера без третьей задачи.
Знаешь ответ?