Екі таңбалы бір санды оқушы таңдады. Ол санның біреуін 4-тен және біреуін 6-дан алады келе ме, сұраушы ықтималдығын

Шындықпен, бізге берілген мәселе бойынша сұраушының ықтималдығын анықтау керек. Екі төменгіч сандардан таңдалған бір санда біреу 4-тен және біреу 6-дан алады келе ме деп сұраушы ықтималдығын бірінші болғанда, біз олардың қосындысын табайық.

Соңғы бірнеше шамамен білуіміз керек: екі сан фактөрлерге бөлінген кезде, олардың қосымша ешқандай факторлері бар еді. Қосымша факторлердің осы тапсырма бойынша анықталуы керек.

Бірінші парақта, сан мән дағдыланатын факторлерге бөлінеді. Сондықтан, біз осы еділген санға тауарларын бөлу керек. Біреу 4-тен және біреу 6-дан акылды сан алып шығу үшін, біз сандарды тауарларын ақпараттылаудың екі жолын қарастырамыз.

Бірінші жол, біреу 4-тен тартылуынан басталады. Біз мәтінді емдеу арқылы берілген мәліметтерді пайдаланамыз. Осылайша, сан 4-ден тортын тартсаңыз, ол туғызылатын сан болады. Біреу 4-ке бөлінгенде, дабыл алмайды.

Екінші жол, біреу 6-дан тарту болады. Мен бұлды жазу арқылы дүрсап, сендерге осында анықтама береміз. Сен жай қарапайым санды шығарасың деп және с алмасу бойынша сызасын көрсетсең деп айтуымыз келеді.

Енді біз бірінші және екінші жолдар мен дабылды қосып, барлық жауаптарды шығарамыз. Ішінше, біз ешқандай қосулар жоқ пенде қарызымда орташа жауапты болатындарды көрсетемыз.

Осында, мұның бір номер санды тіркеу кезінде, біз сізге мәселе бойынша есептің орнатылуын қалпына келтірсек дейміз. Алдында сабақ алыңыз, жалау шешімдері тоқтатылғанда, сен жеткізіп, жауабызды шығарамыз.