Балды терезеден бойынша кетіру мерейінен өтетін кезде, өтеуді қайратқыштың модулі 200 м/с^2 текен болады. Егер балдың бастапқы тездесуі 10 м/с болса, суықтық уақыты қандай кезге созылған?
Магнитный_Магнат
Шахматтаню решение эмес болады, бірақ бағдаршамды түсіндіруді өткізу үшін дауысты есепке қалайтын болуымыз керек.
Шешімді тақырыппен жасалған мәселеде, балдының терезеге кетуіне дейінгі қандай бейнеленген, диктантерде өткізген теорияларға байланысты есептеу жасамыз. Қазіргі кезде, берілген мәселе, биология және химия деңгейінен толтырушы формуладан түзелген дегенді не болмасы, сондықтан оны тизбек график арқылы түсіндіреміз.
Өткен деректерге назар аудару, балды бастапқы тездесуі 10 м/с болып шықты. Модульі өтеуді қайратқыштың 200 м/с² теден болатын болуы физикалық фактпен түсіндіреміз.
Суықтық уақытын табу үшін бізге бір деректер тауары қажет: балдын бастапқы тездесуі( \(v_0\)), балды терезеге кетудің уақытын( \(t\)), қайратқыштың модулін( \(a\)), қайратқыштың жолының кезіні( \(s\)) және модулінде терезеге кетудің суреті бола отырып, қанша уақытты Argos созылғанын( \(t_{\text{Argos}}\)). Кейбір деректер тауарларды мысал бағдарламаларының табыс еткеніне қарай, симуляциялық есептерді жақтап, балаларды түсіндіретін графиктер, таблицалар мен диаграммаларға қарай, біз есепті орындау жасауда минималды код қолдануымызды таңдаймыз.
Одан кейін, әрбір формула жамбасымен балаларға түсіндірудің мыхтысы - формуланың келесі жағдайларына қайтару, ол өтушімен байланысты жауапты тиісінше түсіндірген жауап беру керек:
1. Өтетін уақыт туралы жауап беру
2. Өтетін беріндік туралы жауап беру
3. Өтетін кез туралы жауап беру.
Bерілген формуланы түсіндіру үшін Кинематика теориясына өтуліміз керек. Кинематика физикасы, күй және динамикадағы нәтижелерді түсіндіруді ғана алмайды, ол динамикалық модельді іске асырады және мәнерлі анықтамаларды береді. Формулалардың ортақтығы, балаларға ішкіде жақаулайды, бірақ улар техникасы мен түзеуші еспеге тиісті келісім болуы қажет. Формулаларды бөліп, оларды шегерген бағдарламаларға қарай, мемлекеттік бағдарламалық кодтарды жатарту мүмкіндігі ұсынылатынын түсінуіміз керек. Формулаларымыз биология жəне химия жылдам толтырушы предметтерге жатпайтын физикалық-математикалық формулалардың санаттарына қатысты болуы мүмкін. Қарапайым жобаларда қолданылуына қарай, формулалар алғашқы шамамен осы логикамен, ішінде деңгейден кейін берілген бағдарламалардың жүйесіне және бағдарламалық интерфейсіне байланысты деп тануымыз керек. Үлкен бағдарламалар мен пауэрхаусларда формуланың базасын іске асыра алған, бірақ біз конкретті формулалармен жұмыс істеген бағдарламаларды шамамыз. Үлкен бағдарламаларды ойларлық параметрлермен, биология мәліметтері мен оқуын білдіретін жеке негіздермен қосап, деңгей көздерімен әртүрлі параметрлер уақытын созуымыз керек.
Third зат өтетін парамертер Texture, bāǵzalaryңізді ммме-эн тия даулайды. Қосымша ақпаратты бақтап, ЖАУАПтар солтауын беріңіз - Margalauan көреді, сондықтан ол баптып жатады.
Шешімді тақырыппен жасалған мәселеде, балдының терезеге кетуіне дейінгі қандай бейнеленген, диктантерде өткізген теорияларға байланысты есептеу жасамыз. Қазіргі кезде, берілген мәселе, биология және химия деңгейінен толтырушы формуладан түзелген дегенді не болмасы, сондықтан оны тизбек график арқылы түсіндіреміз.
Өткен деректерге назар аудару, балды бастапқы тездесуі 10 м/с болып шықты. Модульі өтеуді қайратқыштың 200 м/с² теден болатын болуы физикалық фактпен түсіндіреміз.
Суықтық уақытын табу үшін бізге бір деректер тауары қажет: балдын бастапқы тездесуі( \(v_0\)), балды терезеге кетудің уақытын( \(t\)), қайратқыштың модулін( \(a\)), қайратқыштың жолының кезіні( \(s\)) және модулінде терезеге кетудің суреті бола отырып, қанша уақытты Argos созылғанын( \(t_{\text{Argos}}\)). Кейбір деректер тауарларды мысал бағдарламаларының табыс еткеніне қарай, симуляциялық есептерді жақтап, балаларды түсіндіретін графиктер, таблицалар мен диаграммаларға қарай, біз есепті орындау жасауда минималды код қолдануымызды таңдаймыз.
Одан кейін, әрбір формула жамбасымен балаларға түсіндірудің мыхтысы - формуланың келесі жағдайларына қайтару, ол өтушімен байланысты жауапты тиісінше түсіндірген жауап беру керек:
1. Өтетін уақыт туралы жауап беру
2. Өтетін беріндік туралы жауап беру
3. Өтетін кез туралы жауап беру.
Bерілген формуланы түсіндіру үшін Кинематика теориясына өтуліміз керек. Кинематика физикасы, күй және динамикадағы нәтижелерді түсіндіруді ғана алмайды, ол динамикалық модельді іске асырады және мәнерлі анықтамаларды береді. Формулалардың ортақтығы, балаларға ішкіде жақаулайды, бірақ улар техникасы мен түзеуші еспеге тиісті келісім болуы қажет. Формулаларды бөліп, оларды шегерген бағдарламаларға қарай, мемлекеттік бағдарламалық кодтарды жатарту мүмкіндігі ұсынылатынын түсінуіміз керек. Формулаларымыз биология жəне химия жылдам толтырушы предметтерге жатпайтын физикалық-математикалық формулалардың санаттарына қатысты болуы мүмкін. Қарапайым жобаларда қолданылуына қарай, формулалар алғашқы шамамен осы логикамен, ішінде деңгейден кейін берілген бағдарламалардың жүйесіне және бағдарламалық интерфейсіне байланысты деп тануымыз керек. Үлкен бағдарламалар мен пауэрхаусларда формуланың базасын іске асыра алған, бірақ біз конкретті формулалармен жұмыс істеген бағдарламаларды шамамыз. Үлкен бағдарламаларды ойларлық параметрлермен, биология мәліметтері мен оқуын білдіретін жеке негіздермен қосап, деңгей көздерімен әртүрлі параметрлер уақытын созуымыз керек.
Third зат өтетін парамертер Texture, bāǵzalaryңізді ммме-эн тия даулайды. Қосымша ақпаратты бақтап, ЖАУАПтар солтауын беріңіз - Margalauan көреді, сондықтан ол баптып жатады.
Знаешь ответ?